Bases Legales De La Educación Fisica

INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo tiene la finalidad de enmarcar las bases legales en tal forma de nombrar algunos artículos tanto de la Constitución Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica de Educación, y la Carta Iberoamericana del Deporte, con el fin de analizar cada artículo reflejado en los mismos para un entendimiento propio de los mismos.
También se reflejan conceptos de lo que es laeducación física y la recreación para tener un mejor entendimiento de estos términos y tener a la vez entender lo que quieren decir las leyes acerca de lo que quieren garantizar y establecer de forma concisa o que se quiere lograr con las prácticas de los distintos deporte en cuanto a la formación ética y moral tanto humanamente como ambientalmente.

Bases legales de la Educación Física, elDeporte y la Recreación en Venezuela.

La legislación y las actividades físico-corporal y deportiva
    Las evidencias escritas no dan cabida a ninguna duda de que, desde tiempos muy remotos, las actividades físico-corporales han sido consideradas como un aspecto de igual o mayor importancia para la sociedad como -en efecto lo son todavía- las de tipo laboral, sexo-reproductiva y artístico-cultural,entre otras.
    Como fiel testigo de lo antes mencionado, se presentan las famosas e históricamente controversiales “Leyes de Manú” o “Código de Manú” y el código de Hammurabí como los más antiguos escritos recopiladores de leyes o normas, de los cuales se tenga noción alguna. Según fuentes de consulta electrónicas (Clío, 2008; Encarta, 2008; Wikipedia, 2008; etc.), la aparición a la luz públicadel código de Hammurabí, con sus 282 normas de contenido, data de los años 1792...1750 antes de Nuestra Era (a. de N.E.) e incluso se habla del año 1692 a. de N.E.
    En cuanto al Código de Manú, hasta la fecha no existe acuerdo alguno acerca de su aparición; los historiadores Max Muller y Schlegel -citados por Osorio (s/f)- lo hacen datar del año 200 y 1000 a. de N.E. respectivamente; aunquepara el mismo Ossorio, las disposiciones de las leyes de Manú tienen una antigüedad real de más de 2000 años. En todo caso, para la versión castellana de García Calderón -citada por Cifuentes (2008)- el origen del código es anterior a Buda, situándose en los años desde 1280 al 880 a. de N.E.; y, si se toman en consideración las costumbres funerarias que en estas leyes se describen y lascoincidencias textuales con el Mahabarata, entonces pudiera ser aún más antiguo.
    El precitado código es visto como un conjunto de normas que, en la India, además de especificar los deberes y obligaciones de los miembros de las distintas castas, también reguló otros importantes aspectos considerados de suma importancia, entre los que figuraban las prácticas sistemáticas de las actividades físicas tipodancísticas, recreativas y de intensa ejercitación para la salud psico-física, sobe todo, de la clase militar. Por otro lado, también eran considerados negativos determinados bailes, juegos y tipos de cacería. En este orden de ideas, a continuación se hará referencia textual de algunas normas alusivas al llamado a la ejercitación o a la notificación de prohibición de algunas otras actividadesfísicas, relacionadas con el entretenimiento y la recreación como tal.
    De los 12 libros que componen todo el conjunto de las Leyes de Manú, en el libro séptimo referente a la conducta que deben observar los reyes y la clase militar, se encuentran interesantes enunciados:
47. La caza, el juego (de dados), el sueño durante el día, la maledicencia, las mujeres, la embriaguez, el canto, la danza, lamúsica instrumental y los viajes inútiles son las diez clases de vicios que nacen del amor al placer.
102. Que ejercite constantemente sus tropas, que siempre despliegue valor; que esconda cuidadosamente lo que debe quedar en secreto, que constantemente espíe el lado débil del enemigo.
103. El rey cuyo ejército continuamente se ejercita es temido en el mundo entero; en consecuencia, que siempre...