Basicos curriculares

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación Superior Ministerio de Educación Y Deportes Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación de Educadores

Básico Curricular Sistema Educativo Bolivariano

Versión preliminar Noviembre, 2005

Justificación La Educación Bolivariana es un derecho humano establecido por la Constitución de la República Bolivarianade Venezuela y una estrategia contemplada en Plan de desarrollo de la Nación, como respuesta para saldar y atender las necesidades de la deuda social y la exclusión de un pueblo que durante cuarenta (40) años permaneció dominado por una educación tradicional y de corte imperialista, que además de no buscar el desarrollo integral del ser humano nos preparaba para la sumisión. El Sistema EducativoBolivariano es la vía ideada por el Estado Venezolano para formar el nuevo ciudadano, de manera que se pueda construir una nueva República. A partir de aquí la escuela, la familia y la sociedad deben asumir un papel protagónico conjugando el ser, saber, hacer y convivir en la formación del nuevo ciudadano, acorde con el modelo de desarrollo concebido en la Constitución. El nuevo (a) ciudadano (a)que el país requiere debe formarse con sólidos valores de justicia, respeto, igualdad y solidaridad, además debe ser capaz de participar responsable y eficientemente en la transformación social, económica y política de Venezuela. Un nuevo republicano integral, preparado académicamente pero además profundamente humano. El Sistema de la Educación Bolivariana abarca toda la vida, desde la gestación conel Programa Simoncito, continuando con la Escuela Bolivariana, el Liceo Bolivariano, las Escuelas Técnicas Robinsonianas, la Universidad Bolivariana y otras, atendiendo la escuela rural, la intercultural Bilingüe y la Especial, entre otras variantes que podrían implementarse. De tal manera que en todos los períodos de su vida, estará vinculado al proceso de formación. Así mismo el sistemacontempla a través de las misiones cumplir con la deuda social acumulada a lo largo de tantos años que excluyó a tantos venezolanos y venezolanas de la Educación, entre ellas : Robinson, Ribas, Sucre, Vuelvan Caras y Barrio Adentro. La Educación Bolivariana en la nueva relación Estado-Sociedad, promueve la participación para lograr cambios institucionales y culturales necesarios, para consolidar elmodelo de desarrollo endógeno y soberano a través del crecimiento de la producción social, la corrección de los desequilibrios y la sustentabilidad ambiental para alcanzar una calidad de vida digna. El nuevo profesional de la educación debe estar vinculado con el Sistema Educativo Bolivariano. Es por ello que la UBV y Misión Sucre a través del Programa Nacional de Formación de Educadores, debenbrindarle a sus participantes las bases teórico-prácticas necesarias para su formación personal y profesional a lo largo de los tres trayectos de formación y a través de los proyectos de Aprendizaje, donde el educador en formación construirá su propio aprendizaje, partiendo de la realidad educativa local (escuela-comunidad) la cual contrastará con sus conocimientos teóricos, esto le permitirá trascendersu práctica educativa, haciendo de ella cada día una labor más provechosa y

humana en todos los niveles y modalidades educativas del país. Por tal razón, se ha concebido este Básico Curricular como parte del componente de especialización del participante para desempeñarse como educador de cualesquiera de los niveles o modalidades del Sistema Educativo Bolivariano, preparación que inicia desdeel primer Trayecto y concluirá con una profundización en relación con el nivel, modalidad o área del conocimiento seleccionado para el III Trayecto. Este Básico Curricular se desarrollará en estrecha interrelación con los demás Básicos a los que servirá de base para la acción – reflexión y sistematización que debe realizarse como parte del contraste entre lo teórico – conceptual y lo empírico...
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