Bauhaus

Antecedentes

Gropius quería aportar su grano de arena para apoyar ese nuevo comienzo que en su país arrasado por la guerra, había emprendido al establecer una institución que, según el esperababeneficiaría no solo a Alemania sino también al mundo entero.

Gropius aceptó un trabajo en Weimar, que consistía en ser director de la fusión de dos instituciones (Academia Granducal Sajona de Bellasartes y la Escuela Granducal Sajona de Artes y oficios),a esta fusión le llamaría: “Staatliches Bauhaus in Weimar”
La Bauhaus nace en 1919

OBJETIVO

Equipar a una nueva generación de jóvenescon las habilidades prácticas e intelectuales para construir una sociedad más civilizada y menos egoísta. Una escuela de arte y diseño que asumiría el papel de reformadora de la sociedad.Institución Democrática y conductiva, con un plan de estudios liberal nada convencional encaminado a hallar su propio ritmo interno artístico.

IDEOLOGÍA / METODOLOGÍA

Rechazaba la política de producción demasa industrializada de la Werkbound Alemana
Insistía en que los estudiantes se ensuciaran las manos con los artesanoS
Gropius afirmaba que la arquitectura era la forma artística más importanteLos estudiantes de la Bauhaus empezaban como aprendices antes de llegar a oficiales y al final, si eran bastante buenos se convertían en jóvenes maestros.
La vida estudiantil comenzaba con un cursopreliminar de 6 meses conocido como Vorkurs, ideado y dirigido por Johannes Itten
Las imágenes deformes, la espiritualidad mística, el libertarismo y la presencia gótica del expresionismo alemánformaban parte intrínseca del ethos (carácter) original de la Bauhaus
La filosofía de la intuición centrada en el yo de Johannes Itten, se acabó cuando Gropius se vio obligado a probar que la Bauhaus no eraun nido de radicales izquierdistas, sino una¡a sólida inversión financiera del gobierno para un futuro industrial; en su lugar llegó un grito de concentración de Gropius “Arte y tecnología, una...