Beetle Lab

Tipo de trabajo- Informe de laboratorio
La supervivencia del más diestro- Combate de Escarabajos



Dos observaciones importantes que Charles Darwin hizo durante sus viajes fueron: (1) los seres vivos ocupan un planeta que está en constante cambio y (2) los seres vivos cambian con el tiempo. Estas dos observaciones le llevaron con el concepto de "descendencia con modificación". Darwinescribió que la presencia de variaciones dentro de las especies
estimula el proceso de cambio a través del tiempo-evolución.

Materiales
2 bolsas Ziplock
1 contenedor de residuos
1 bolsa Ziplock con 10 M&M azules
marcadores rojo y azul o lápices
1 bolsa Ziplock con 10 M&M rojos
Regla métrica pequeña

Observaciones de Ovalis Glucossi:

1.) Cuatro rasgos que describen al primergrupo de escarabajos:
Son de color azul
Tienen corteza dura
Tienen una letra "M" en una de sus superficies
Redondos con ambas superficies semi planas

2.) Cuatro rasgos que describen al segundo grupo de escarabajos:
Son de color rojo
Tienen corteza dura
Tienen una letra "M" en una de sus superficies
Redondos con ambas superficies semi planas

3.) No se encontró diferencias obvias encolor entre los escarabajos.


Procedimientos

A. Seleccione un escarabajo azul y otro rojo de sus contenedores O. glucosi y colóquelos en par en sus círculos correspondientes de la Gráfica 1: O. glucosi antes y después de que se agriete. Antes de iniciar el experimento, todos los 10 pares deben estar en su lugar.

B. Para determinar qué escarabajo tiene el caparazón más fuerte, coge elprimer par de escarabajos rojos y azules, y colóquelos uno encima del otro.

C. Sostenga los dos escarabajos de manera que los dedos pulgares estén en la superficie inferior de un escarabajo y los dedos índices en la superficie superior del otro de manera segura.

D. Uniformemente aplicar presión a la parte superior e inferior de los escarabajos. Tan pronto uno de los caparazones se agriete,deténgase. Examine los dos especímenes y determine cual terminó agrietado primero.

* Nota: Si no es posible determinar cual caparazón término agrietado primero, apunte el menos que terminó agrietado en la columna del que tiene el Caparazón más fuerte. Grabar aquel cuyo exoesqueleto descifrado el menos en la columna de la fuerte exoesqueleto. El escarabajo con los más daños probablemente seráel que quedará expulsado del túnel y que no podría aparearse.

E. Indique el sobreviviente coloreando el círculo de la columna del Caparazón más fuerte con el color de lápiz / marcador que le corresponda (rojo o azul).

F. Coloque los escarabajos triturados y los no triturados en el contenedor de residuos.

G. Repita el procedimiento anterior (del B al F) un total de 10 veces.

H. Enla Gráfica 2: Porcentaje de frecuencia de los escarabajos rojos y azules antes y después del enfrentamiento apunte el número de cada color presente en la población antes y después del enfrentamiento.

I. En la gráfica 2, también grabe los datos recogidos por toda la clase. Utilice estos datos para calcular el Porcentaje de frecuencia de cada color presente en la población antes y después delenfrentamiento.

Porcentaje de Frecuencia = (número de escarabajos de un color / número total de escarabajos) x 100


Preguntas de Análisis:
4.) La importancia de que los resultados de clase sean individuales es la exactitud debido a que hay más intentos. Un tamaño de muestra más grande conduce a una mayor precisión en los datos. .

5.) Usualmente existe bien poca diferencia en lafuerza del exoesqueleto. Esto se debe a que bajo los datos de la experimentación, el exoesqueleto más fuerte era de un 40-60 porciento. Por ejemplo en el caso de los datos obtenidos dentro del grupo de laboratorio, el exoesqueleto dominante fue el del escarabajo azul por un 60 por ciento de los intentos, mientras que el exoesqueleto del escarabajo predominó por un 40%.

6.) Bajo los resultados de...