Bellisima

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
ESCUELA NORMAL URBANA
“CUAUHTÉMOC

TEMA:
LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN QUINTO Y SEXTO GRADOS.

MAESTRO:
PROF.CECILIO CASTILLO FLORES.

ASIGNATURA:
HISTORIA Y SU ENSEÑANZA II.

ALUMNA:
MARÍA ARLEN MUÑOZ RUIZ.

5º “B”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Viernes 29 de Octubre de 2010, Nuevo LaredoTam.
La enseñanza de la historia en quinto y sexto grados
La preparación de las lecciones
Buenaventura Tijerina

Una buena enseñanza es aquella que obtiene de la mejor manera posible los finesque se proponen, es decir trasmitir a los niños conocimientos y ejercitar en forma conveniente las distintas dificultades del niño, todos sabemos que en cualquier empeño o propósito a que una personadedique sus esfuerzos, ya sea éste la adquisición de conocimientos, de una habilidad o bien la formación de un hábito, es indispensable se determine la mejor manera para llevar a feliz termino susdeseos.

El maestro, antes de presentarse frente a sus alumnos, debe tener una idea clara y precisa del asunto que se propone orientar, de su extensión, intensidad y alcance, así como el enlace yrelación que tiene con otras materias; esto le evita titubeos, pérdida de tiempo y fracasos. La preparación de una clase consta en dos partes que son 1ª, la preparación científica y la 2ª la metodológica.Se le recomienda al maestro que para la preparación completa de las lecciones medite los siguientes pasos:
-Preparación de la materia que va a orientar
• De acuerdo con el programa debeseleccionar el asunto correspondiente y darle la necesaria disposición, consultando textos apropiados hasta dominar completamente el punto.
• El maestro en el momento de la exposición ante elauditorio infantil no va a presentar un lamentable espectáculo de no saber cómo empezar la lección, titubear durante la narración o diálogo, o lo que es más lamentable todavía enseñar nociones erróneas,...
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