Beneficios De La Educaci N

Beneficios de la educación
.Los programas de educación de la primera infancia son cada vez más frecuentes en todo el país, y a medida que vemos más de estos programas, los investigadores van aprendiendo más acerca de cómo la educación en la primera infancia beneficia a los niños pequeños. Los preescolares privados, los centros de cuidado infantil y los programas de Head Start (programasfederales de educación para niños de bajos recursos en Estados Unidos) se comprometen a dar a los niños pequeños una mano a medida que comienzan su escolarización.
Mejores beneficios de aprendizaje
La educación infantil temprana ayuda a la mayoría de los niños a dar un salto de inicio para la educación de jardín de infancia y los años de primaria. Según publicpolicyforum.org, a los niños que asisten apreescolar les va mejor en matemáticas y lectura que a los niños que no asisten. Un niño que asiste a un programa de educación de la primera infancia también ha aumentado las capacidades cognitivas al inicio del jardín de infantes.
Beneficios económicos
Gracias a la educación de la primera infancia, los niños son capaces de crecer con una ventaja inicial en la educación, teniendo una mejoroportunidad en la vida. Los niños que reciben educación en la primera infancia pueden mejorar en la escuela, terminar más la escuela y también obtener mejores puestos de trabajo. Un estudio del Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT por sus siglas en inglés), dice que la educación de la primera infancia aumenta la economía, proporcionando puestos de trabajo a "cerca de tres millones de personasen todo el país." Esas personas se gastan sus salarios y pagan impuestos. El mismo artículo del MIT dice que " hay mejor preparación para el empleo y capacidad de satisfacer las demandas futuras de mano de obra" en los niños que asisten a recibir una educación de la primera infancia. Esos mismos niños terminan más la escuela, lo que también da lugar a mayores ingresos.
Beneficios sociales
Losniños que asisten a programas de educación de la primera infancia tienen el beneficio de relacionarse con otros estudiantes, lo que puede aumentar sus habilidades sociales. Según el programa Headstart para niños y padres, los niños que han experimentado la educación de la primera infancia son más competentes socialmente en preescolar, jardín de infantes y años de edad escolar. Los padres y loscompañeros de los niños también informaron de estos niños como "más amables y sociables."
Características específicas de los centros educativos como organizaciones
Para analizar las organizaciones, hay que delimitar los factores o aspectos relevantes que las configuran, aunque en el proceso de análisis y categorización se pierda una parte de la complejidad de los hechos sociales y educativos.
A pesar deconsiderar las escuelas, o los centros educativos, dentro del conjunto de las organizaciones, pueden también caracterizarse por algunos rasgos específicos que derivan de sus características como realidad social, como comunidad y como organización.
El centro educativo como realidad social abierto al entorno sintetiza influencias y obliga a la institución a considerar en su actuación: el marcolegal y jurídico que la ampara, la estructura administrativa en la que se enmarca, las posibilidades que proporciona el entorno, los valores y las actitudes que la sociedad exige o las características personales, sociales, culturales y económicas que definen sus componentes.
El hecho de señalar al centro educativo como comunidad tiene sentido a partir del impulso que las leyes educativas proporcionana nuestro país en el proceso de participación.
Considerarla como comunidad supone pensar en la existencia de varias personas con diferentes papeles y necesidades, pero con intereses comunes a la naturaleza del proceso educativo, cosa que exige una alta coordinación de criterios entre los diferentes participantes.


Al carácter del centro educativo como sistema social y comunidad se une su...