Berk

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  • Publicado : 7 de octubre de 2010
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| * BERK | * KAGAN |
¿QUE ES EL TEMPERAMENTO? | ESTABLECE DIFERENCIAS INDIVIDUALES EN LA CALIDAD E INTENSIDAD DE LA REACCION EMOCIONAL. | LAS REACCIONES DEL COMPORTAMIENTO Y EMOCIONALESESTABLES QUE APARECEN TEMPRANAS Y SON INFLUENCIADAS EN PARTE POR LA CONSTITUCION GENETICA. |
¿QUE TIPO DE TEMPERAMENTO IDENTIFICAN?¿CUALES SON SUS CARACTERISTICAS? | NIÑO FACIL: CUYO TEMPERAMENTO ES TALQUE SUS RUTINAS DIARIAS SON IRREGULARES, ES LENTO PARA ACEPTAR EXPERIENCIAS NUEVAS, Y TIENDE A REACCIONAR NEGATIVA E INTENSAMENTE.NIÑO LENTO PARA ANIMARSE: CUYO TEMPERAMENTO ES TAL QUE ES INACTIVO,MUESTRA REACCIONES LEVES O BAJAS ENTRE LOS ESTIMULOS AMBIENTALES, ES DE ANIÑO NEGATIVO, Y SE AJUSTA LENTAMENTE A LAS EXPERIENCIAS NUEVAS. | NIÑO INHIBIDO: NIÑO QUE SE RETIRA Y MANIFIESTA EMOCIONNEGATIVA ANTE ESTIMULOS NUEVOS; ESTE TIPO DE PEQUEÑOS SUELEN SER MUY TIMIDOS Y NO ENTABLAR CONVERSACIONES CON OTRAS PERSONAS SOLO CON FAMILIARES O QUE SEAN DE SUS IGUALES.NIÑO DESINHIBIDO: NIÑO QUE SEACERCA Y MANIFIESTA EMOCION POSITIVA ANTE ESTIMULOS NUEVOS; SUELE SER MAS SOCIABLE Y NO LE TEME A ENTABLAR CONVERSACION CON PERSONAS QUE NO SEAN DE SUS IGUALES, ESTE TIPO DE NIÑOS SON MAS ALEGRES. |¿CUAL ES LA RELACION QUE EXISTE ENTRE EL TEMPERAMENTO, LA GENETICA Y EL AMBIENTE? | EL TEMPERAMENTO DE LOS NIÑOS SON APARENTES AL COMIENZO DE LA INFANCIA; LA ESTABILIDAD DEL TEMPERAMENTO SOLO ES MODESTA.LA HERENCIA INFLUYE AL PRINCIPIO EN EL TEMPERAMENTO, PERO LAS EXPERIENCIAS DE EDUCACION INFLUYEN EN SI UN ESTILO EMOCIONAL SE MANTIENE O MODIFICA A LO LARGO DEL TIEMPO, LAS CARACTERISTICASTEMPERAMENTALES SON BUENOS PREDICTORES DE UNA VARIEDAD DE RESULTADOS COGNITIVO Y CONDUCTAS SOCIALES. LA CULTURA INFLUYE EN LA ADAPTACION DE LOS DIFERENTES ESTILOS DE TEMPERAMENTO | EXISTE GRAN RELACION ENTREESTOS TRES TERMINOS PUESTO QUE SIN LA GENETICA ALGUNOS HEREDAN LOS TEMPERAMNETOS DE LA FAMILIA , Y ESTE TIPO DE REACCION ES LO QUE LLEVARA A UN AMBIENTE PUEDE SER DE ARMONIA O UN AMBIENTE CRITICO...
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