Biblia

Desarrollo de las habilidades de pensamiento
Actividad de aplicación II

Observación directaEjercicio 1.- Realiza la siguiente actividad: Anota en forma de lista las características observadas directamente (fuente primaria) de la siguiente imagen. |
1 muchacho con traje 2 Señora con traje 3 El muchacho está feliz 4 La señora está feliz 5 Hay unas escaleras eléctricas 6 Eltecho es de vidrio |

Observación indirectaEjercicio 2.- Realiza la siguiente actividad: Subraya los datos obtenidos de la observación indirecta. (fuente secundaria) |
Pasé por la calle Hidalgo a las 6:00 de la mañana y me sorprendió ver un auto destrozado, posiblemente debido a un choque muy fuerte. Había mucha gente. Según dicen testigos el accidente ocurrió a las 2:00 de la mañana, elconductor quedó inconsciente y fue llevado al hospital. El responsable huyó. Por estar de curioso se me hizo tarde. |

Observación con inferenciaEjercicio 3.- Realiza la siguiente actividad: Anota en forma de lista las características observadas del objeto. |
1. Suposiciones1 El niño tiene 9 meses de edad2 La computadora es muy antigua3 El pañal está limpio El niño esta escribiendo | 2.Directamente1 El bebé está sentado 2 El bebé está tocando la computadora3 El bebé es rubio4 El bebé tiene un pañal5 La computadora es gris | 3. Recuerdes(indirectamente)1 Un bebé usa una computadora2La computadora esta fea |

Comparación.
Ejercicio 4.- Observa cuidadosamente la imagen. |
1. Anota en forma de listas por un lado las diferencias y por el otro las semejanzas. |
DIFERENCIAS1 hombre ymujer2 Sus camisetas son de distinto color3 La mujer tiene cabello largo y el hombre corto4 El hombre es alto y la mujer es baja 5 La mujer sonríe y el hombre no | SEMEJANZAS1 Los 2 son humanos2 Los 2 usan ropa deportiva3 los 2 tienen guantes4 Los 2 entrenan boxeo5 Los 2 golpean un costal6 Los 2 están en el mismo parque |
2. Reflexiona y responde: ¿Cuáles son las habilidades básicas queempleaste?La observación, la comparación, encontrar las variables y la paciencia. |

Identificación de diferenciasEjercicio 5. Observa cuidadosamente y anota las diferencias que puedas detectar al comparar ambas figuras. 1 altura2 sexo3 a ropa4 zapatos5 Color de cabello6 vista7 la belleza |
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Identificación de diferencias con variableEjercicio 6.- Observa las mismas figuras... ahora utiliza lassiguientes variables: edad, estatura, ánimo, complexión, color ropa, etc. |
1. Anota las diferencias que puedas detectar al realizar la comparación de ambas. |
1 El hombre esta viejo y la mujer esta joven2 El hombre es alto y la mujer es chaparrita3 El hombre está triste y la mujer está feliz4 El hombre esta gordo y la mujer está en forma5 El hombre se vite como nert y la mujer se viste a lamoda |

Identificación de diferencias con un objetivo específicoEjercicio 7.- Observa cuidadosamente y anota las diferencias que puedas detectar al comparar ambas figuras si decidieras utilizar alguna para ir a la escuela. |
1. Define y anota cinco variables de comparación 1 el ánimo2 Estilo de ropa3 Accesorios 4 resentación5 Popularidad |
2.- Identifica las diferencias que puedasdetectar sobre la base de las variables definidas. 1 La mujer tiene estado de ánimo para ir a la escuela y el hombre no 2 La mujer tiene estilo de ropa para ir a una escuela donde no es obligatorio el uniforme y el hombre no3 El hombre tiene accesorios suficientes para ir a la escuela y la mujer no4 El hombre tiene presentación para ir a una escuela estricta y la mujer no5 La mujer tiene popularidad enla escuela y el hombre no. |

Ejercicio 8. Observa cuidadosamente la imagen. |
1. Anota en forma de listas por un lado las diferencias y por el otro las semejanzas. |
Diferencias1No todos tienen el mismo sexo2No todos tienen la misma edad3No todos están sentados/parados4Unas personas explican y los demás entienden | Semejanzas1Están uniformados2Están en un salón de clases3Son todos...