Biblio

Asignatura: Español
Bloque: 4 tipos de texto narrativo
Practica social del lenguaje reescribir cuentos

Competencias que se favorecen
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumentopara aprender identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidadlingüística y cultural de México.

Aprendizajes esperados
* Recupera la estructura de un cuento al reescribirlo
* Adapta el lenguaje para ser escrito
* Identifica las palabras para escribir.Temas e reflexión
Comprensión e interpretación
* Contenido de un cuento ( principales acciones de la trama y personajes)
* Versiones de un mismo cuento. Propiedades y tipos de textos* Características de los cuentos
* Paginación de los libros. Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
* Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales
*Correspondencia entre unidades grafofoneticas
* Valor sonoro convencional
* Aspectos sintácticos y semánticos
* Organización de las partes del cuento en función de la versión escrita.Actividades
Lo que conozco página 115
Los alumnos hacen un listado en su cuaderno de los títulos de cuentos que más les gustan.
Revisan la segmentación de la escritura
Comentan con suscompañeros de que trata el cuento que más les gusta.

Lectura de un mismo cuento Página 116
El docente, empleando el tiempo para lectura en voz alta, lee a los alumnos dos versiones diferentes de un mismocuento. Los alumnos comentaron las similtudes y diferencias entre las versiones.

Página de la 126 a la 119 de su libro de texto.
Comenten en grupo lo que sucede en las dos historias leídaspor el maestro (El patito feo)

Comparan las versiones de cuentos infantiles
Aprovechando la lectura en voz alta, el docente ayuda a los alumnos a observar los cortes del texto por...