biblioteca aulica

Proyecto: Mi biblioteca áulica
Primer año
2013
Fundamentación:
Los libros guardan entre sus páginas historias maravillosas y datos sorprendentes que a la voz del adulto devela para los niños.Sin embargo, lectura no les resulta suficiente: los niños desean volver a escuchar y volver al libro varias veces para reencontrar la voz del maestro en esas ilustraciones y esas escrituras que lasacompañan. Necesitan tener la oportunidad de ensimismarse por algunos minutos ante una página determinada, de reunirse para compartir las impresiones que despierta una imagen, de descubrir suspreferencias, de volver a cierto cuento si lo desean, de pedir libros prestados para que se los vuelvan a leer en su casa, de recomendarlos espontáneamente…

Propósitos:
-Leer escuchar leer y comentardiversidad de obras literarias
-leer, escuchar leer y comentar mientras se reflexiona sobre géneros, los autores, los recursos empleados para producir ciertos efectos,
-escribir textos entorno a loliterario
CONTENIDOS:Responderan a cada unidad didáctica en las distintas areas.
Secuencia de actividades
Armado de la biblioteca
Exploración de sus libros
Inventario de libros
Panel o fichas depréstamos
Fichas de recorrido lector
Situaciones de enseñanza
-Sesiones de lectura
-Seguimiento de un autor, de un género o subgénero, de un personaje
-Seguimiento de la lectura de una novela-Selección de poemas para recitarlos
-Sesiones de teatro leído
-Reescritura de una versión de un cuento tradicional
-Producción de recomendaciones
Evaluación
Se espera que a través del proyecto losalumnos:
-Puedan seguir la lectura del docente por lapsos cada vez más prolongados;
-manifiesten lo que comprendieron y lo que no comprendieron de manera cada vez más precisa y que respondan a dudas deotros;
-localicen un tramo del texto donde es preciso ubicar-para releer, para seguir la lectura…o pidan ayuda para hacerlo expresando claramente lo que está buscando
-reconozcan autores, géneros...