Bibliotecologia-colecciones.

BIBLIOTECARIO

DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS

ESPACIO CURRICULAR:

“DESARROLLO DE COLECCIONES”

PLAN DE DESARROLLO DE COLECCIÓN
La principal razón de ser de la biblioteca escolar es la deapoyar la totalidad del currículo. Debe ser un nuevo lugar de aprendizaje en el que alumnos y profesores tienen a su alcance una gran diversidad de recursos educativos y pueden poner en práctica unametodología más activa y participativa.
Un fondo documental adecuado y actualizado es uno de los requisitos necesarios para garantizar el buen funcionamiento de toda biblioteca escolar. La formación de unacolección de materiales y recursos documentales capaz de dar respuesta adecuadamente a las necesidades de sus usuarios parece una condición imprescindible para que la biblioteca escolar pueda asumirun papel esencial en relación con el aprendizaje de los alumnos, con las tareas docentes y con el entorno social y cultural.
El propósito de este plan es establecer los principios que guiarán eldesarrollo de colección de la Biblioteca.
CRITERIOS
Contenido temático: El fondo de la biblioteca debe responder adecuadamente a las necesidades derivadas del desarrollo del diseño curricular. En estesentido es importante que la colección contemple de manera equilibrada todas las áreas curriculares, temas transversales y materias comunes, específicas y optativas de las diversas modalidadesformativas. Libros: informativos (enciclopedias, diccionarios, libros de información), álbumes y libros-juego para prelectores, primeroslectores, libros de lectura, obras de referencia oconsulta.Publicaciones periódicas (periódicos y revistas...) Para públicos adultos o infantiles.Material efímero: dossieres documentales, archivos de prensa, documentos referenciales elaborados por labiblioteca(bibliografías, boletines, guías de lectura...).Textos de ficción
Previsión de uso: analizar los usos de la colección en el último año, la fecha del último préstamo por ejemplo, cuidándonos, eso sí, de...