Bioestadistica

INTRODUCCIÓN
Las distintas y variables formas de peces son determinadas por estudios morfométricos y merísticos es por ello su importancia en nuestra carrera nos ayuda, a definir aun determinando pez, en un orden, familia, genero o especie cada una de estas ramas se encarga de un estudio especifico.la morfometria por ejemplo está representada por un conjunto de mediciones entre dos punto deun pez, debe ser homologo, para poder ser utilizado en la identificación de especies.

En cuanto a la meristica son las que se pueden contar, como vértebras, rayos de las aletas, escamas y fecundidad. Varios autores han demostrado que existe una relación entre algunas características merísticas y las condiciones ambientales a las que están expuestos huevos y larvas.

Schmidt (1921) demostró quelos huevos de trucha de los mismos progenitores, incubados a distintas temperaturas, producían alevines en los que el número medio de vertebras era mayor a la vez a temperaturas altas y bajas (3° y 9°C). Tåning (1944) confirmó los resultados de Schmidt y demostró a su vez que el número de rayos en las aletas pectorales y dorsales aumentaba con la temperatura. Zijlstra (1958) combinó todos losdatos obtenidos hasta la fecha sobre el número de vertebras y la temperatura en el lugar de puesta del arenque y demostró una clara correlación negativa

Los mismos resultados los demostraron experimentalmente Hempel y Blaxter (1961) que además probaron una correlación generalmente positiva entre la salinidad y el número de miotomas

Hempel y Blaxter (1967) también encontraron una relación entrelos pesos individuales de huevos de arenque del Atlántico nordeste y el momento de la puesta, que explicaron como una adaptación ecológica a las condiciones ambientales. Se acumulan pruebas de que los caracteres merísticos se determinan en parte genéticamente. Por esto es probable que los peces de tipo genético similar (de la misma población) se reproduzcan siempre en el mismo lugar, en el que lascondiciones en la época de la reproducción es probable que sean iguales de un año al siguiente, porque los huevos y las larvas toleran menos una gran variedad de condiciones ambientales que los adultos y, por lo tanto, estos tienen que adaptarse para volver al área en que existen estas condiciones. En consecuencia, las características merísticas no cambian de un año a otro y se convierten endiagnósticos de la población.

Los individuos no pueden separarse por sus características meríticas, sólo lo pueden hacer las poblaciones por sus diferencias en números medios. Es normal emplear dos o más características y combinar los datos por técnicas matemáticas como las funciones discriminatorias y las funciones de distancia (Fischer,1936_y_Raó,1962).

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Comparar peces(caraciformes, siluriformes, tetraodontidae, diodontidae, etc.) atravez de la morfometria y la meristica.

MATERIALES Y METODOS
* Lupa o microscopio
* Vernier o regla
* Peces (caraciformes, siluriformes, tetraodontidae, diodontidae, etc.)
* Pinzas
* Aguja de disección
* Lápiz y cuaderno
* Bata de laboratorio
* Reglas
* Guía de laboratorio
* Datosobtenidos en el laboratorio

PROCEDIMIENTOS
Determinar las características morfometricas y meristicas de las distintas clases de peces.
ACTIVIDADES DE LABORATORIO
En los ejemplares suministrados observe, tome nota y haga dibujo de las siguientes actividades.
Identificación de los peces estudiados
* Coporo: Prochilodus mariae
* Atero: Brachyplatystoma vaillantii
* Panaque: Liposarcusmultiradiatus
1) Comparar la forma de los peces (fusiforme, globiforme y anguiliforme.)
* Fusiforme: En el tercio anterior del cuerpo se encuentra la mayor masa corporal.
* Globiforme: Esta forma del cuerpo es redondeada
* Anguiliforme: Es más uniforme con respecto a las otras formas
2) Comparar peces con silueta atenuada y truncada.
* Atenuada: Sin corte trasversal
* Truncada: Con...