BIOGRAF A DE ALBERT BANDURA
Páginas: 3 (573 palabras)
Publicado: 26 de agosto de 2015
BIOGRAFÍA DE ALBERT BANDURA
Nació en Canadá, en 1925.
Psicólogo y pedagogo canadiense.
Estudió posteriormente psicología clínica.
En 1952 entró en contacto con la tradición conductista y la teoríadel aprendizaje.
Se dedicó a la investigación del aprendizaje basado en la imitación y observación de modelos.
En 1953 comenzó su labor como profesor.
A mediados de los 80, desarrolló una teoríasocial cognitiva del comportamiento humano.
Sus principales líneas de investigación se relacionan con el aprendizaje vicario, los mecanismos de la agencia humana, la autoeficacia y sus aplicaciones a lasalud mental, organizaciones, deporte, ejecución grupal y la desvinculación moral.
“El aprendizaje por imitación”
¿En qué consiste?
Es también conocido como aprendizaje vicario,observacional, modelado o aprendizaje cognitivo social. Este aprendizaje está basado en una situación social en la que al menos participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujetoque realiza la observación de dicha conducta. Esta observación determina el aprendizaje.
Bandura señala cuatro elementos básicos en el aprendizaje observacional:
Atención: para poder aprendernecesitamos poner atención. Por ejemplo: en una clase de Biología, es clave que los estudiantes observen cómo el docente utiliza el microscopio. Y para esto deben estar atentos.
Retención: de loobservado, la capacidad de recordarlo es fundamental.
Producción: con sólo saber los pasos no es suficiente. Es necesaria la producción y la retroalimentación.
Motivación o esfuerzo: establecer la diferenciaentre adquisición y ejecución. La conducta la podemos “adquirir” a través de la observación, pero no podemos “ejecutarla” si no existe un incentivo (motivación) para hacerlo.
Resuma: concepto deaprendizaje.
De acuerdo con la teoría del psicólogo Albert Bandura, gran parte del aprendizaje humano es un aprendizaje que se realiza a través de la observación del comportamiento de otra persona que...
Nació en Canadá, en 1925.
Psicólogo y pedagogo canadiense.
Estudió posteriormente psicología clínica.
En 1952 entró en contacto con la tradición conductista y la teoríadel aprendizaje.
Se dedicó a la investigación del aprendizaje basado en la imitación y observación de modelos.
En 1953 comenzó su labor como profesor.
A mediados de los 80, desarrolló una teoríasocial cognitiva del comportamiento humano.
Sus principales líneas de investigación se relacionan con el aprendizaje vicario, los mecanismos de la agencia humana, la autoeficacia y sus aplicaciones a lasalud mental, organizaciones, deporte, ejecución grupal y la desvinculación moral.
“El aprendizaje por imitación”
¿En qué consiste?
Es también conocido como aprendizaje vicario,observacional, modelado o aprendizaje cognitivo social. Este aprendizaje está basado en una situación social en la que al menos participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujetoque realiza la observación de dicha conducta. Esta observación determina el aprendizaje.
Bandura señala cuatro elementos básicos en el aprendizaje observacional:
Atención: para poder aprendernecesitamos poner atención. Por ejemplo: en una clase de Biología, es clave que los estudiantes observen cómo el docente utiliza el microscopio. Y para esto deben estar atentos.
Retención: de loobservado, la capacidad de recordarlo es fundamental.
Producción: con sólo saber los pasos no es suficiente. Es necesaria la producción y la retroalimentación.
Motivación o esfuerzo: establecer la diferenciaentre adquisición y ejecución. La conducta la podemos “adquirir” a través de la observación, pero no podemos “ejecutarla” si no existe un incentivo (motivación) para hacerlo.
Resuma: concepto deaprendizaje.
De acuerdo con la teoría del psicólogo Albert Bandura, gran parte del aprendizaje humano es un aprendizaje que se realiza a través de la observación del comportamiento de otra persona que...
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