Biología, La Ciencia De Mi Vida

Secuencia Didáctica por módulos
Unidad de aprendizaje: Lengua extranjera IV
GRUPO 4 MATUTINO

AGOSTO DE 2012

1. DATOS GENERALES. |
Escuela: Preparatoria N° 5 | Fecha de elaboración febrero de 2013 |
Departamento: Comunicación. | Academia: Lengua extranjera |
Unidad de Aprendizaje: Lengua Extranjera IV | Semestre: Cuarto | Ciclo escolar: 2013 A |Competencia Genérica BGC: Comunicación. | Competencias del Perfil de Egreso MCC: Se expresa y comunica4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. * Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. * Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes seansus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. * Identifica las ideas clave en un contexto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. * Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas. * Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.Piensa crítica y reflexivamente5.Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a parti de métodos establecidos. * Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo coma cada uno de sus paso contribuye al alcance de un objetivo. * Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. * Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.6.Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. * Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. * Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias. * Reconoce los propios prejuicios,modifica sus puntos de vista al conocer sus evidencias e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta. * Estructura ideas y argumentos de manera clara coherente y sintética.Aprende de forma autónoma7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlandosus reacciones frente a retos y obstáculos.Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.Trabaja en forma colaborativa8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. * Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasosEspecíficos. * Aporta puntos de vista conapertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. * Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. |
Competencia (s) específica (s): M1.Ensambla grupos de lenguaje apropiados para vivencias sueños, esperanzas ambiciones en situaciones de aprendizaje más abstracto y culturales así comorespondiendo a ciertas emociones.M2.Examina las circunstancias en un contexto determinado y compondrá sus diferencias en el ámbito de personalidades y apariencias.M3.Escoge los elementos del lenguaje pertinentes y formula historias y eventos.M4.Contrasta la información obtenida para componer cierta especulación para un tema específico.M5.Adquiere y utiliza elementos del lenguaje para ilustrar hábitosdel pasado por medio de un contexto de actividades escolares. M6. Adquiere y utiliza elementos del lenguaje para hipotetizar acerca de actividades del pasado. | Competencias Disciplinares MCC: 2. Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos.4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la...