BIOLOG A 4to

BIOLOGÍA 4to. AÑO A y B INSTITUTO DEL PRADO 2012
GUÍA DE ESTUDIO INTEGRADORA

LA PRESENTE GUÍA DE ESTUDIO TIENE COMO ÚNICO PROPÓSITO AYUDARTE A REVISAR AQUELLOS TEMAS, CONTENIDOS O CONCEPTOS QUE VOS NECESITES.
ESTE TRABAJO NO SERÁ ENTREGADO A LA PROFESORA. SÓLO TE AYUDARÁ (ESPERO) A REPASAR,REPENSAR O INTEGRAR CUESTIONES PUNTUALES DE LA MATERIA.
RECUERDA LEER LA BIBLIOGRAFÍA TRABAJADA DURANTE ESTE AÑO Y COMPLETAR LA CARPETA (SI NO LO ESTÁ) ...
EN LA CLASE QUE CORRESPONDE A LA SEMANA DEL 12 AL 16 DE NOVIEMBRE REALIZARÁS LA DEFENSA ESCRITA.
¡MUCHA SUERTE!!!


PARA COMENZAR LES PROPONGO RESOLVER ESTE CUESTIONARIO:

1- DEFINIR CALOR Y TEMPERATURA. RELACIONAR LOS CONCEPTOS. EJEMPLIFICAR.
2-EXPLICAR Y EJEMPLIFICAR EL CONCEPTO DE SISTEMA.
3-DIFERENCIA Y EJEMPLIFICA :RADIACIÒN VISIBLE, ULTRAVIOLETA E INFRARROJA.
4-¿ CUÁL ES EL PAPEL DE LA ATMÓSFERA RESPECTO DE LAS RADIACIONES SOLARES?
5-INVESTIGA QUE PASARÍA SI LA ATMÓSFERA CAMBIARA SU ESTRUCTURA O COMPOSICIÓN.
6-¿POR QUÉ LA BIÒSFERA ES UN SISTEMA TERMODINÁMICO ABIERTO?
7-DEFINE Y EJEMPLIFICA : REACCIONES ENDERGÒNICAS, REACCIONESEXERGÒNICAS, METABOLISMO, CATABOLISMO Y ANABOLISMO.
8-EXPLICA EL FLUJO DE LA ENERGÍA EN LA CADENA TRÓFICA.
9-RELACIONA FOTOSÍNTESIS Y RESPIRACIÓN.
10- RELACIONA A LOS SERES VIVOS CON LA ENTROPÌA.
11- INVESTIGA QUÉ FUE EL "PROYECTO BIÒSFERA I Y II"
12- REALIZA UN GRÁFICO EXPLICATIVO QUE DESARROLLE LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN EN LA TIERRA.EJEMPLIFICA CADA NIVEL.
13-DESARROLLA Y EJEMPLIFICA LOSSIGUIENTES CONCEPTOS: CÉLULA, TEJIDO, ÓRGANO Y SISTEMAS DE ÓRGANOS.
14- REALIZA UNA CLASIFICACIÓN BÁSICA DE LOS TEJIDOS ANIMALES Y VEGETALES. RELACIÒNALOS CON SU UBICACIÓN Y FUNCIÓN.

SEGUIMOS PENSANDO……. RESUELVE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES

1) Esquematiza la estructura de una mitocondria y describe donde tienen lugar las diversas etapas de la degradación de la glucosa, en relación con estructuramitocondrial. ¿Qué moléculas e iones atraviesan las membranas mitocondriales en estos procesos?
2) Explica lo siguiente: glucólisis / respiración / fermentación / vías aeróbias / vías anaerobias: FAD / FADH2; ciclo de Krebs / transporte de electrones.
3) Sigue una molécula de glucosa desde su ingreso a la célula hasta la formación de CO2 y H2O. Diferencia las etapas.
4) Complete el siguiente cuadro:Proceso
Glucólisis
Respiración Aeróbica
Ciclo de Krebs
Cadena Respiratoria
Fosforilación Oxidativa
Ubicación
Sustrato
Producto
Ganancia


5) En caso de agotarse las reservas de glúcidos y lípidos. ¿A qué compuestos recurre la célula y a qué etapa del metabolismo se incorpora?.
6) Si la glucosa está constituida por: carbono, hidrógeno y oxígeno, explica:
a) ¿ Cuál es el destino del H+ que sedesprende en el proceso?
b) ¿ En qué se transforman los átomos de C y O que se liberan?
c) ¿De dónde proviene la energía almacenada en la glucosa y liberada parcialmente en la glucólisis?

PREGUNTAS MÚLTIPLE OPCIÓN
1- En la siguiente reacción : " Piruvato + NADH + H+ Þ lactato + NAD":
a- el piruvato se reduce a lactato
b- el piruvato y NADH son reducidos a lactato y NAD
c- el piruvato sehidroliza a lactato
d- el NAD+ se reduce a NADH
e- el piruvato dona 2e- del lactato

2- La membrana externa de la mitocondria :
a- es más permeable que la interna
b- es menos permeable que la interna
c- es donde se localizan las proteínas de la cadena de transporte de electrones
d- sintetiza la matriz intermembranosa
e- presenta pliegues que proveen una mayorsuperficie de contacto

3- ¿Cuál de las siguientes reacciones es común a la respiración aeróbica y a la fermentación?:
a- malato Þ ácido oxalacético
b- fosfoenolpiruvato Þ piruvato
c- piruvato Þ lactato
d- piruvato Þ acetil CoA
e- fosfoenolpiruvato Þ ácido oxalacético

4- ¿Cuál de los siguientes compuestos no se encuentra en la matriz mitocondrial?
a- enzimas de la vía...