Biologia Evolutiva

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

BIOLOGÍA EVOLUTIVA

MÓDULO INSTRUMENTACIÓN, METODOLOGÍA Y PRINCIPIOS BIOLÓGICOS BÁSICOS PROFESOR(ES)

MATERIA

CURSO

SEMESTRE

CRÉDITOS

TIPO

BIOLOGÍA

1º

2º

6

Básica

DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.)

HORARIO DE TUTORÍAS

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE Grado enBIOLOGÍA PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES Ninguno BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS - Evidencias de la evolución. - Mecanismos de cambio evolutivo - Adaptación - Evolución de la diversidad - Historia de la vida COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS Generales

OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR

CT 2. Trabajo en equipo CT 4. Capacidad de análisis y síntesis CT 6. Razonamiento critico CT 9.Comunicación oral y escrita en la lengua materna CT 12. Sensibilidad por temas de índole social y medioambiental CT 13. Habilidades en las relaciones interpersonales CT 16. Creatividad CT 17. Capacidad de gestión de la información.

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CT 18. Trabajo en equipo interdisciplinar. Específicas CE CE CE CE CE CE CE 25. Diseñar modelos de procesos biológicos 33. Obtener información, diseñarexperimentos e interpretar los resultados 42. Comprender el concepto y origen de la vida 45. Comprender los mecanismos y modelos evolutivos 68. Adaptaciones funcionales al medio 71. Estructura y dinámica de poblaciones 72. Interacciones entre especies

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) Consideramos que el profesor universitario es un entrenador del aprendizaje de losalumnos, por lo que enfocaremos nuestros esfuerzos a conseguir que los alumnos realicen el máximo trabajo personal enfocado a la obtención de una serie de conocimientos conceptuales y de aptitudes metodológicas y de razonamiento, en el campo de la biología evolutiva. El alumno sabrá/comprenderá:  Por qué la evolución es importante para resolver problemas del mundo real  Que la teoría evolutiva esla única teoría unificadora de todas las Ciencias Biológicas  La afición por el estudio de la evolución El alumno será capaz de:  Pensar en términos evolutivos y mantener discusiones científicas TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

TEMARIO TEÓRICO:
BLOQUE I: INTRODUCCIÓN TEMA 1. EVIDENCIAS DE LA EVOLUCIÓN Revisa las principales pruebas de la evolución orgánica, en especies actuales y fósiles.TEMA 2. SELECCIÓN NATURAL La selección natural es el principal mecanismo evolutivo que genera adaptación en los seres vivos. En este tema se describirá la selección natural, se explicará cómo funciona, y se discutirán aspectos relacionados con su descubrimiento como proceso evolutivo y las consecuencias que ha tenido para el desarrollo de la teoría evolutiva. BLOQUE II: MECANISMOS DE CAMBIOEVOLUTIVO TEMA 3. MUTACIÓN Y VARIACIÓN GENÉTICA La mutación es la fuente primaria de variación genética. Naturaleza de las mutaciones. Efectos de la mutación. Medida de la variación genética. TEMA 4. SELECCIÓN, MUTACIÓN Y MIGRACIÓN

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El principio de Hardy-Weinberg, un modelo nulo para la genética de poblaciones. Efectos de la selección natural, las nuevas mutaciones y la migración entrepoblaciones, sobre las frecuencias génicas. TEMA 5. DERIVA GENÉTICA Y APAREAMIENTO NO ALEATORIO Poblaciones finitas y error de muestreo. Efectos de la deriva genética en las poblaciones naturales. Apareamiento no aleatorio: consanguinidad y homogamia. TEMA 6. EVOLUCIÓN MOLECULAR Patrones y tasas de cambio en las secuencias de ADN y proteínas. Detección de la selección natural en las secuencias deADN. Evolución genómica: elementos repetitivos, elementos móviles y elementos citoplásmicos. TEMA 7. DESARROLLO Y EVOLUCIÓN Análisis de los cambios genéticos responsables de la variación morfológica en organismos pluricelulares. Control genético del desarrollo. Genes homeóticos, formación de patrones y diversificación en animales y plantas. BLOQUE III: ADAPTACIÓN TEMA 8. ANÁLISIS EVOLUTIVO DE LA...