biologia

 FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA
CURSO EN LÍNEA DE
MODELOS FISICOQUÍMICOS


¿El material de la Unidad cubre todos los Conceptos de Líquidos?Si biene muy completa la informacion yconceptos sobre el tema hablado
¿Qué incluiría o quitaría, para cubrir los conceptos más eficientemente? Que fuera mas completa y mas practicas o actividades como la que se encuentra caracteristicas delos luquidos pestaña numero 5
¿Qué ejemplos, problemas, videos, PPT, etc. agregaría? Anexe ejemplos.http://www.youtube.com/watch?v=2NVOIAt2ACI&feature=share&list=PLW-mBbBOAp7WFMwvrfyrLH6ZYq_QxJQPJ

http://www.ing.unp.edu.ar/asignaturas/quimica/teoria/estado_liquido.pdf
Haga un glosario de:Terminos, conceptos, Leyes , ecuaciones y unidades.
Densidad: refiere a algo que dispone de unagran cantidad de masa
Solucion: mezcla homogénea de dos o mas sustancias
Disolucion:: separar lo que estaba unido de algún modo
Densimetros:  Es un instrumento capaz de determinar la densidadrelativa de un líquido sin haber calculado su masa y volumen.
Fusion: unión de dos elementos o cosas.
Proponga una "Practica" posible de realizar en casa, donde se compruebe alguno de los conceptosde líquidos. Para realizar esta actividad van a necesitar:
• agua, • aceite, • detergente, • sal fina, • sal gruesa, • azúcar,• alcohol, • parafina, • azul de metileno, • arena, • bolitas opiedritas, • limaduras de hierro, • telgopor desgranado, etc. COMIENZA LA ACTIVIDAD
• Numeren cuatro frascos. Coloquen en ellos una cucharada grande de cada material, del siguiente modo: en el frascoNº 1, limaduras de hierro y arena; en el Nº 2, telgopor y piedritas; en el Nº3, azúcar y arena; en el Nº 4, sal gruesa y telgopor.
• Mezclen con la varilla de vidrio y observen las mezclas.
•Agreguen 100 ml de agua a cada vaso, revuelvan con la varilla y observen.
¿Qué aspecto tiene la mezcla (color, textura, homogeneidad, etc.)? ¿Tiene que ver con el aspecto de los materiales por...