Biologia

INTELIGENCIA

Inteligencia
Es un conjunto aptitudes, capacidades, habilidades
y experiencias sobre cierto dominio.
La inteligencia parece estar ligada a otras
funciones mentales como la percepción, o
capacidad de recibir información y la capacidad de
almacenarla

Inteligencia………….. ¿Dónde?

¿Puede localizarse la inteligencia?
Estudios de neurobiológicos sugieren que lainteligencia está
relacionada con el grado de eficiencia del movimiento de la
información a través del cerebro.
La Integración Parieto-Frontal identifica una red cerebral relacionada
con la inteligencia, que involucra principalmente áreas en los lóbulos
frontales y parietales.
Algunas de las áreas del cerebro relacionadas con la inteligencia son
también las que se relacionan con la atención, lamemoria, y con
funciones más complejas como el lenguaje.

Inteligencia
La mayoría de las personas relaciona la inteligencia,
exclusivamente, con actividades de orden mental. Sin
embargo, dependiendo de la edad de los bebés y
niños, lo que llamamos inteligencia se expresa de
diferentes maneras.

¿Qué factores inciden?
BIOLÓGICOS

Características anátomofisiológica
oPlasticidad,lateralidad

Factores genéticos

AMBIENTALES
Condiciones estructurales :
propio de cada clase social.

Condiciones relacionales:
vinculo afectivo con los padres.

Oportunidades culturales:
duración y calidad de enseñanza.

Condición
Potencialidad
Determinante

¿Son más inteligentes las mujeres que los
hombres?
No hay diferencias apreciables en cuanto a inteligencia entre los
sexos,como demuestran las puntuaciones en los tests de
inteligencia, las mujeres tienen más materia blanca que los
hombres, y éstos más materia gris que las mujeres, lo que sugiere
que ninguna estructura neuroanatómica única determina la
inteligencia general y que diferentes tipos de "diseños" cerebrales
pueden dar lugar a una eficacia intelectual equivalente.

Principio de lateralidad
Estudiosneurofisiológicos, llevados a cabo por R. Sperry,
mostraron que los 2 hemisferios cerebrales tienen maneras
distintas y complementarias de tratar las información.
Cada persona tiene un "hemisferio dominante", ya sea el
izquierdo (analítico) o el derecho (intuitivo)

Medición de la Inteligencia
Francis Galton

Realizó los primeros estudios para
la cuantificación de la inteligencia .Defensor de la pureza genética de
la raza que justificó los privilegios
de determinada clase social, en
función de las capacidades innatas
al asumir que existen razas
intelectualmente superiores (???)

Medición: Historia
Las Pruebas Binet Identificación de
niños con dificultades para aprender en
la escuela (Francia).
1905 - Binet- Simón (primer test de
inteligencia)
El nivel intelectualdel niño se definía
por el número de tareas difíciles que
podía completar correctamente. Binet
desarrolló el Concepto Edad Mental
(EM)
Alfred Binet 1857-1911

Medición: Historia
Coeficiente Intelectual (CI) (IQ)
(William Stern, 1911)
Número que se obtiene de la
realización de un test estandarizado
para medir las habilidades cognitivas
de una persona, en relación con su
grupo de edadCI= Edad Mental X 100
Edad Cronológica

William Stern

TEORIAS DE LA INTELIGENCIA

Teorías de la inteligencia
• Charles E. Spearman
– Teoría bifactorial: factor general y factores
específicos.
– Las personas que son brillantes en un área, a menudo
destacan también en otras áreas.
– Factor G: energía mental general
• Operaciones deductivas ligadas a la habilidad
velocidad,intensidad y el grado de resultado
intelectual.

Teorías de la inteligencia
• Edward L. Thorndike
– Teoría multifactorial: la inteligencia es producto de
muchas capacidades interconectadas, pero
distintas.
• Inteligencia social
• Inteligencia concreta
• Inteligencia abstracta

Teorías de la inteligencia
• Louis L. Thurstone
– Teoría multidimensional
– Argumentaba que la inteligencia...