Biomoleculas

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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Educación Superior
Colegio Universitario de los Teques “Cecilio Acosta”
Programa Nacional de Formación de Recursos
De Salud Enfermería Integral
Misión Sucre

[pic]

PROFESORA: BACHILLERES:
Edith RodríguezRidalvis Sequera CI: 20.949.409
Yoximar Villegas CI: 20.951.828
Deisys Colmenares CI: 19.181.193
Erika Silva CI: 23.602.908
Sección: 288

San Carlos, Mayo Del 2010

Manejo del tiempo

Puesto que este año requerirá mucho de su tiempo, sería conveniente analizar los obstáculos que podrían presentársele para manejar su tiempo adecuadamente y considerar estrategias para manejarlo de maneramás eficaz.

Los resultados que logre en 24 horas dependerán principalmente de su nivel de motivación, energía, capacidad, destrezas y otros recursos. El manejo del tiempo, como concepto, ofrece pautas que lo ayudarán a llevar a cabo sus funciones con mayor facilidad y rapidez.

Factores que obstaculizan un manejo eficaz del tiempo

Antes de poner en práctica cualquier estrategia de manejo deltiempo, debe familiarizarse con los obstáculos que limitan el uso eficaz de su tiempo. Identifique en la siguiente lista, los obstáculos que suelen presentársele.

• Objetivos y prioridades no definidos
• Falta de organización en asuntos personales y profesionales
• No sabe decir "No"
• Interrupciones – llamadas telefónicas
• Interrupciones - visitas
• Períodos deinactividad – demoras y pautas
• Demasiadas cosas a la vez
• Estrés y cansancio
• Demasiadas obligaciones y poca diversión

Necesidad del manejo del tiempo

El modelo de sociedad en que vivimos nos ha alejado definitivamente, de una
relación natural del hombre con las cosas. La sociedad industrial nos ha impuesto
un programa de trabajo cada vez más apretado que muchas veces notiene ningún
significado para la persona que lo está realizando. En este tipo de sociedad que
ahora nos amenaza con la escasez del trabajo, obliga muchas veces a las personas
a ocuparse en aquello que no les gusta. El aprovechamiento del tiempo libre como
tiempo liberador cobra un sentido trascendental, que educadores y padres de
familia no podemos estar ajenos.
El tiempo libre debeposibilitar el ejercicio de la voluntad y la libertad, permitir el
desarrollo de nuestra autonomía dando paso a nuestra expresión personal,
haciendo lo que nos gusta, aquello en lo que encontramos sentido. Lo que quiere
decir que el tiempo libre debe estar cada vez más unido a “tiempo personal”. Pero
personalizar no es lo mismo que individualizar, aislarse del resto. Al contrario, el
tiempo libre sepresenta también como una apertura a los otros, como búsqueda y
contacto con las relaciones sociales que queremos, distintas de las que nos impone
el trabajo o la vida cotidiana.
¿Qué es el aprovechamiento del tiempo libre?
El término “tiempo libre” es una expresión relativamente reciente. Su aparición está
unida a una época y a unos países de industrialización avanzada. Se relaciona con
lapérdida del “tiempo natural”, sustituido por el tiempo del reloj y la realización de
trabajos con los que difícilmente llega a identificarse la persona.
En general podemos decir que tiempo libre, son aquellos períodos de la vida
humana en los cuales. el individuo se siente libre. Libre en su doble aspecto de
“libre de” y “libre para”. Esto nos permite identificar el tiempo libre como aquel enque actuamos por nuestra propia voluntad, por nuestros impulsos y según nuestros
deseos e inclinaciones. De ahí que el tiempo libre pasa a ser en muchas ocasiones,
tiempo privado, opuesto al tiempo en servicio de los otros, propio del trabajo.
Entonces, ¿se opone el tiempo libre al trabajo?. Conviene precisar que eso sólo
sería correcto en el caso del trabajo no voluntario. El tiempo libre...
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