Biopatologias De Enfermedad Periodontal
Páginas: 7 (1676 palabras)
Publicado: 27 de abril de 2012
Reforma Integral de la Educación Básica.
Diplomado para Maestros de Primaria 3º y 4º Grados
MODULO 1:
Fundamentos de la Articulación de la
Educación Básica
ACTIVIDADES Y P R O D U C T O S
|Nombre del Docente |GLORIA ELIZABETH IZAGUIRRE VAZQUEZ |
|Escuela|FRATERNIDAD |
|Domicilio Laboral |CALLE: FRATERNIDAD No. 400 EJIDO MACLOVIO HERRERA ALTAMIRA TAMPS. |
|Función |MAESTRA |R.F.C. |IAVG860102NE3|CURP |IAVG860102MTSZZL08 |
|Clave Presupuestal |11007281200. 0 E0281283579 |
|Correo Electrónico |yoyis_27_5@hotmail.com |Tel. |044-833140-95-82 |
Producto1:
|Aprendizajes esperados: |Integra y articula las nociones revisadas durante el bloque 1, de manera que se pueda obtener un panorama general y articulado de |
| |los distintos aspectos que componen cada uno de los temas. |
De forma individual, elabore un escrito original de cuatrocuartillas en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes:
• ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante?
• ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo, y laimportancia de introducir este concepto en la práctica docente?
El escrito deberá contener introducción, desarrollo y conclusiones.
INTRODUCCION
El perfil de egreso de la Educación Básica se pretende con la finalidad un conjunto de rasgos que permite a los alumnos mantener el término de su educación, mismos que les ayudaran para desenvolverse en la vida cotidiana. Donde debe de ser capaz en lamanera de emplear los conocimientos adquiridos a fin de interpretar y explicar procesos sociales, económicos, culturales y naturales en aras de mejorar su calidad de vida y de la sociedad en su conjunto. Los desafíos de la sociedad actual, tales como la globalización, la competitividad, el cambio tecnológico y ambiental, los nuevos avances tecnológicos y las comunicaciones, así como sucomplejidad, exigen un mayor grado de competitividad, conocimiento y capacitación de los individuos.
Como docente es importante dar una cultura científica, tecnológica y humanística que propicien los procesos de formación y capacitación con la finalidad de que haya una mayor participación comprometida y activa para impulsar desde nuestro ámbito la construcción de una sociedad del conocimiento.
ElPrograma Sectorial de Educación demanda que el Sistema Educativo Nacional forme a sus futuros ciudadanos como personas, como seres humanos conscientes, libres, irremplazables, con identidad, razón y dignidad, con derechos y deberes, creadores de valores y de ideales.
DESARROLLO
Es por eso que los docentes tenemos el desafío de desarrollar en las escuelas las condiciones adecuadas para crear en losalumnos una cultura científica, tecnológica y humanística entendida ésta como la capacidad de usar los conocimientos en la toma de decisiones personales y sociales.
La apropiación social del conocimiento es ese proceso mediante el cual los estudiantes acceden a los beneficios del conocimiento los cuales deberán ir acompañados de las habilidades y capacidades para enfrentar con éxito las...
Diplomado para Maestros de Primaria 3º y 4º Grados
MODULO 1:
Fundamentos de la Articulación de la
Educación Básica
ACTIVIDADES Y P R O D U C T O S
|Nombre del Docente |GLORIA ELIZABETH IZAGUIRRE VAZQUEZ |
|Escuela|FRATERNIDAD |
|Domicilio Laboral |CALLE: FRATERNIDAD No. 400 EJIDO MACLOVIO HERRERA ALTAMIRA TAMPS. |
|Función |MAESTRA |R.F.C. |IAVG860102NE3|CURP |IAVG860102MTSZZL08 |
|Clave Presupuestal |11007281200. 0 E0281283579 |
|Correo Electrónico |yoyis_27_5@hotmail.com |Tel. |044-833140-95-82 |
Producto1:
|Aprendizajes esperados: |Integra y articula las nociones revisadas durante el bloque 1, de manera que se pueda obtener un panorama general y articulado de |
| |los distintos aspectos que componen cada uno de los temas. |
De forma individual, elabore un escrito original de cuatrocuartillas en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes:
• ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante?
• ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo, y laimportancia de introducir este concepto en la práctica docente?
El escrito deberá contener introducción, desarrollo y conclusiones.
INTRODUCCION
El perfil de egreso de la Educación Básica se pretende con la finalidad un conjunto de rasgos que permite a los alumnos mantener el término de su educación, mismos que les ayudaran para desenvolverse en la vida cotidiana. Donde debe de ser capaz en lamanera de emplear los conocimientos adquiridos a fin de interpretar y explicar procesos sociales, económicos, culturales y naturales en aras de mejorar su calidad de vida y de la sociedad en su conjunto. Los desafíos de la sociedad actual, tales como la globalización, la competitividad, el cambio tecnológico y ambiental, los nuevos avances tecnológicos y las comunicaciones, así como sucomplejidad, exigen un mayor grado de competitividad, conocimiento y capacitación de los individuos.
Como docente es importante dar una cultura científica, tecnológica y humanística que propicien los procesos de formación y capacitación con la finalidad de que haya una mayor participación comprometida y activa para impulsar desde nuestro ámbito la construcción de una sociedad del conocimiento.
ElPrograma Sectorial de Educación demanda que el Sistema Educativo Nacional forme a sus futuros ciudadanos como personas, como seres humanos conscientes, libres, irremplazables, con identidad, razón y dignidad, con derechos y deberes, creadores de valores y de ideales.
DESARROLLO
Es por eso que los docentes tenemos el desafío de desarrollar en las escuelas las condiciones adecuadas para crear en losalumnos una cultura científica, tecnológica y humanística entendida ésta como la capacidad de usar los conocimientos en la toma de decisiones personales y sociales.
La apropiación social del conocimiento es ese proceso mediante el cual los estudiantes acceden a los beneficios del conocimiento los cuales deberán ir acompañados de las habilidades y capacidades para enfrentar con éxito las...
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