Bioquimica

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TRAYECTO FORMATIVO CON ESPECIALISTAS DE MUSICA

PROPOSITO: Fortalecer las competencias docentes de los especialistas de música en relacion al PEP 2004 mú

LOGROS � Lavinculacion del PEP 2004 con el programa de musica. � La seleccion de las actividades por grados . � La coordinacion con docentes para adaptar las actividades a la situaciondidactica. � La participacion en los trayectos formativcos mensuales. � La participacion activa de las educadoras con el maestro de musica.

DIFICULTADES � Adaptar las actividades alas diferentes competencias que trabaja cada grupo. � Conocimiento parcial del PEP 2004. � Infraestructura adecuada. � El horario y traslado de un plantel al otro. � Material einstrumentos para las actividades de musica.

ESTRATEGIAS FUTURAS � Proporcionar el diagnostico al maestro de musica para trabajar las competencias. � Contar con un banco musical.� Disenar didacticas retadoras. situaciones atractivas y

� Ubicar al maestro de musica en un solo centro de trabajo.

PLANEACION DE MUSICA

PROPOSITO GENERAL:Desarrollen la sensibilidad, la iniciativa, la imaginaci ón y la creatividad para expresarse a traves de los lenguajes artísticos (música, artes plasticas, danza y teatro) y para apreciarmanifestaciones artí sticas y culturales de su entorno y otros contextos.

PROPOSITO ESPECIFICO: Imitar sonidos agudos y graves del entorno y de instrumentos o animales CAMPOFORMATIVO: Expresi ó n y apreciación artísticas ASPECTO: Expresion y apreciaci ó n musical.

COMPETENCIA: Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantosy la música que escucha. Se favorece: Describe lo que imagina, siente y piensa al haber escuchado una melodia o un canto . SITUACION DIDACTICA: "Juguemos a la granja"

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