Biotec

Mapas conceptuales

• Son un medio para visualizar ideas o conceptos y las relaciones jerárquicas entre los mismos. • Se facilitan el aprendizaje y el recuerdo de lo aprendido. • Nospermite apreciar el conjunto de la información que contiene un texto y las relaciones entre sus componentes

Construcción de Mapas Conceptuales

1. Leer el texto y entenderlo

2.Localizar y subrayar las ideas o palabras más importantes (palabras clave) con las que se construirá el mapa
3. Determinar la jerarquización de dichas ideas o palabras clave.

4.Establecer las relaciones entre ellas

Construcción de Mapas Conceptuales 5. Utilizar correctamente la simbología: a) Ideas o conceptos: cada una se presenta escribiéndola encerrada en unóvalo o en un rectángulo b) Conectores: la conexión o relación entre dos ideas se representa por medio de una línea inclinada, vertical u horizontal que une ambas ideas. c) Flechas: sepueden utilizar en los conectores para mostrar que la relación de significado entre las ideas o conceptos unidos se expresa primordialmente en un solo sentido d) Descriptores: son la palabra opalabras (1, 2 ó 3) que describen la conexión; se escriben cerca de los conectores o sobre ellos. Estos descriptores sirven para "etiquetar" las relaciones.

Construcción de MapasConceptuales

Conectores

Actividad formativa: mapas conceptuales

• Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema de inmunología teniendo en cuenta los conceptos vistos en claseen grupos de 4-5 personas. • Para ello debéis seguir los pasos que hemos enumerado en las diapositivas anteriores • Aquellos que copien el mapa de un libro o internet tendrán un cero enla actividad • Plazo de entrega: una semana • Evaluación:
Competencias Generales (30%) Presentaciónestructura Ortografíavocabulario C. Específicas (70%)

Gramática

Contenido