bitacora1

Módulo 1

Bitácora 1


Nombre: Perla Martínez flores
Usuario: DS100379
Fecha de nacimiento: 03/05/1980
Estado de nacimiento: Nayarit
CURP:MAFP800503MNTRLR05
Cuenta de correo: perla02s@hotmail.com
Teléfono: 3221100187
Escuela donde labora: Josefa Ortiz de Domínguez
Nivel educativo en que labora: Preescolar
Ciudad y Estado: San José del Valle, Bahía de Banderas



Instrucciones:1. La bitácora deberá incluir las actividades “PISA aula 1 y Pisa aula 2” que realizaste en este primer módulo.
2. ¿Qué aprendiste en el transcurso de esta unidad? Describe.
3. ¿Qué dificultades tuviste en el desarrollo de las actividades? Describe.
4. Según tu opinión, ¿cuáles son las ideas fundamentales trabajadas en esta unidad?, ¿qué de lo tratado puedes transferir a tu trabajo en elaula? Escribe un pequeño comentario (no más de una página).

Copia aquí tu actividad PISA aula 1

Descripción de las actividades realizadas:
Descripción del contexto.
El Jardín de Niños "Josefa Ortiz de Domínguez" es de organización unitario por lo tanto alumnos de 2° y 3° grado forman un grupo mixto, con un total de 29 niños 18 de tercero y 11 de segundo. El jardín está ubicado en elFracc. La primavera, en la localidad de San José de Valle, municipio de Bahía de Banderas, Estado de Nayait. Este Fracc. cuenta con una escuela primaria con organización multigrado, con la cual se colinda, El aula donde se trabaja está en buen estado, tiene sillas y mesas suficiente para los niños, sin embargo no cuenta con ningún otro mueble como de guardado, pintarron, anaqueles y/oescritorio y mesa para maestro, al igual que ningún material didáctico, tiene servicio de drenaje, agua potable, electricidad, Las viviendas de este fraccionamiento son de interés social, la población en su mayoría apenas tiene educación primaria y muy pocos de secundaria y bachillerato, ambos padres tienen la necesidad de trabajar, se dedican al ramo hotelero y la construcción, situación quelimita para el acompañamiento apoyo y participación de las familias en el proceso educativo de sus hijos , teniendo como consecuencia una falta de valores, y necesidades de atención, que afectan su desarrollo.

Actividades realizadas.
Para la recuperación de saberes previos realizar preguntas a los niños sobre diversos portadores de texto como: ¿en que lugares han visto algo escrito?¿cómo sabemos que ahí dice algo? ¿dónde podemos encontrar algo escrito? ¿Cuáles son diferentes formas en que podemos encontrar algo escrito? Etc. Para después realizar la actividad del baúl de los textos, en donde habrá tarjetas con imágenes de diversos textos escritos, en donde cada niño deberá de ir pasando y sacar una tarjeta para describir las características físicas que se pueden observar en este,añadiendo la información que él posea sobre este texto.
* Pedir que en el aula identifiquen todos aquellos portadores de textos para que enseguida conversan sobre el tipo de información que encontraron: ¿qué libros encontraron? ¿para qué se usan? ¿en qué momentos los han usado? ¿todos los textos que encontraron querrán decir lo mismo? ¿por qué? ¿para qué creen que se hacen los libros?
*Enseguida explicar a los niños que es lo que se pretende que ellos conozcan y las actividades que se estarán realizando durante estos días a fin de trabajar la comprensión.
* Primero de manera individual entregar un portador de texto escrito para que lo observen, exploren y manipulen e ir rotando a manera que todos tengan contacto con diversos portadores. Ahora organizar a los niños en mesasde trabajo de no más de 4 niños y a cada equipo entregarle un portador de texto escrito a fin de que los exploren y manipulen; conversando con sus compañeros qué es lo que le observan haciendo inferencias sobre el tipo de información que contiene, de forma grupal mostrar el portador y que compartan qué es lo que observaron, mencionen sus características, y las inferencias sobre el tipo de...