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Tener una buena formación ética hará que se sea una mejor persona y ser mejor significará que puedan llegar a ser modelo para otras personas. Sí tu haces malas acciones puede llevar a que las personas que te rodeen hagan malas cosas de manera que ser éticos no solo te beneficiará a ti sino a lo demás. El ejemplo más cercano que tengo es dentro de mi familia, donde tengo a mis padres como modelosy trato de seguir los aspectos buenos de cada uno. Además trato de ser un buen ejemplo para mi hermana pequeña ya que si hago cosas malas se que ella podrá hacerlas. Otro ejemplo es la juventud de hoy la cual tiene que preocuparse por recibir una buena formación ya que ellos son el futuro de la nación y de donde todos nos beneficiaremos o perjudicaremos.

La necesidad de un código de ética esdifícil de comprender porque es más fácil el camino donde lo moral no existe pero es imprescindible entender porqué necesitamos dicho código. Tras haber estudiado a Aynd Rand, fundadora del objetivismo ético, llegué a confirmar la idea de que el valor último es la vida de cada uno y como el hombre es el único organismo con la capacidad de autodestruirse necesita de algo para guiarse y ese algo es elcódigo de ética que le proveerá con los medios para llevar una buena vida. Una buena vida es vivir bajo los valores y principios morales correctos y una mala vida es lo contrario donde irás acabando con tu vida, no sólo física sino también espiritual.

La creación del código de ética es parte de un proceso de desarrollo que consta de distintas etapas en la vida del individuo. Estas etapasrecibieron su nombre y fueron explicadas por el psicólogo, L. Kolberg y describen perfectamente como vamos distinguiendo lo que es bueno y malo. Está distinción es lo que nos permitirá hacer nuestro código. Hay tres etapas: la pre-convencional, la convencional y la post-cenvencional. La primera define lo bueno y lo malo en términos de los que los padres dicten o en términos de castigo o recompensa. Esuna etapa que comprende la niñez donde nuestro contacto con lo bueno y malo depende de lo que digan los padres y relacionamos lo bueno con una recompensa y lo malo con un castigo. Es la base de nuestra formación, donde adquirimos nuestros primeros valores pero éstos no dependen de nosotros sino de nuestros padres. En la segunda etapa lo bueno y malo se define en términos de normas, ya sean de lafamilia, de la sociedad, de los amigos, etc. Se convierte como en un tipo de fidelidad en estas normas y dependen de nosotros mismos; no es implantado por nadie. Es un punto crucial en la vida de cada uno ya que si no tenemos nuestra base del bien y del mal bien definida podemos seguir normas incorrectas y desviarnos a un mal camino o quizás no seguir ninguna norma. Hay que acloparse a las normasque va de acuerdo a nuestros valores y si no tenemos dichos valores seguir las normas que de acuerdo a la razón son correctas. Es la etapa donde la mayoría estamos y donde yo me incluyo. La tercera etapa define el bien o el mal desde un punto de vista universal y donde se adquieren principios morales universales. Es una etapa donde muy pocos llegan ya que se quedan estancados en la segunda. Es muyimportante el seguir desarrollando el aspecto moral y poder llegar a un nivel donde tus principios respeten el interés de todos. Igual que uno se preocupa por cultivar el aspecto profesional y se quiere ser cada vez mejor en tu campo de carrera, no hay que olvidar el aspecto moral y preocuparse porque tus principios puedan llegar a ser universales donde no so te consideren a ti sino a los que terodean también.

¿ En qué se debe basar un código de ética?. Guiarse por una teoría especifica no es muy aconsejable ya que ninguna está completa, sólo toman una parte y se olvidan del resto. Para saber qué le da el valor moral a una acción hay que mirar al todo, no tomar la parte que más nos gusta. Hay dos enfoques que prevalecen en el campo moral y que son muy influyentes. Uno se basa en las...