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Capítulo dos
La importancia de la forma en el cine

La forma como sistema
La forma artística se entiende mejor a paratir de quien la percibe, es decir, quien contempla la obra, lee la novela, escucha la pieza musical u observa la película. En todas las etapas de la vida la percepción constituye una actividad. La mente nunca está en reposo. Se encuentra en constante búsqueda de orden ysignificado, indaga al mundo acerca de las diferencias en el modelo habitual.
Las obras de arte se basan en esta dinámica, unifican la calidad de la mente humana. Proporcionan circunstancias organizadas donde ejercemos y desarrollamos nuestra habilidad para poner atención, anticipar eventos futuros, obtener conclusiones y construir un todo a partir de piezas. Los objetos nada hacen. Entonces la obra dearte y la persona que la experimenta dependen una de otra.
La mejor respuesta a nuestra interrogante es que la obra de arte nos guía para realizar una actividad específica. Sin la incitación de la obra, no iniciaríamos el proceso o la mantendríamos sin parar. Sin nuestra participación o respuesta a las claves, la obra de arte seguiría siendo un simple artefacto. Una pintura usa color, línea yotras técnicas para invitarnos a imaginar el espacio que se plasma, a comparar color y textura, a mover nuestro ojo sobre la composición en cierta dirección.
La forma, el volumen y los materiales de una escultura nos incitan a movernos alrededor de ella, y nos damos cuenta de cómo su masa llena el espacio que ocupa. Es posible acanzar si describimos cómo una creación artística nos lleva a realizarciertas actividades. Dichas señales simplemente no están por azar, sino que se organizan como sistemas. Consideremos sistema a cualquier conjunto de elementos que dependen y se afectan entre sí.
FORMA CONTRA CONTENIDO
Si la forma es el sistema total de un espectador atribuye a la película, no existe adentro ni afuera. Cada componente funciona como parte del modelo global que se percibe; así,trataremos como elemenos formales muchas cuestiones que algunas personas consideran contenido.
Desde nuestro punto de vista, el tema y las ideas abstractas pertencen al sistema total de la obra de arte; permiten forjarnos ciertas expectativas o tener algunas inferencias. El observador relaciona dinámicamente tales elementos entre sí; por consiguiente, el tema y las ideas se vuelven de algún mododistintos de lo que serían fuera de la obra-
EXPECTATIVAS FORMALES
¿Por qué una canción interrumpida o una historia incompleta nos frustran? Es debido a nuestra propensión por la forma. Comprendemos que el sistema de relaciones dentro del trabajo aún no se ha completado. Se necesita algo más para completar la forma entera y poder sentirnos satisfechos. Hemos sido atrapados por las interrelacionesde los elementos y en la ausencia de señales no somos capaces de desarrollar y completar los modelos.
La forma de una obra artística crea una clase especial de envolvimiento en el espectador. En la vida cotidiana percibimos los objetos de nuestro alrededor de una manera práctica. Sin embargo, en una película loq ue sucede en la pantalla no sirve para un fin práctico; lo vemos de maneradiferente. En la vida real, si una persona se cayera en la escalera, quizá nos daríamos prisa para ayudarla a levantarse, pero cuando en la película caen Buster Keaton o Charlie Chaplin, reímos.
Para comprender la manera en que las características puramente formales involucran al público, intente el siguiente experimento. Suponga que "A" es la primera letra de una serie. ¿Qué sigue?
AB
"A" era una señaly a partir de ella usted plantea una hipótesis formal, quizá las letras seguirían en orden alfabético. Su expectativa fue confirmada. ¿Qué sigue de AB? La mayoría de las personas dirian "C"; pero la forma no siempre sigue nuestra expectativa inicial.
ABA
Aquí la forma nos toma por sorpresa, nos confunde. Si estamos confundidos por un desarrollo formal, reajustamos nuestras expectativas e...