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GUÍA DOCENTE DE DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN MUSICAL Y SU DIDÁCTICA
CURSO 2008-2009 1.- DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN
ASIGNATURA: Desarrollo de la expresión musical y su didáctica PROFESOR: JoséLuis Holgado Pena ESPECIALIDAD: Educación Infantil CUATRIMESTRE: Primero CURSO ACADÉMICO: 2008-2009 CRÉDITOS: 6,0 CURSO: 2º

2.- COMPETENCIAS
Competencias transversales genéricas: Instrumentales:Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de organización y planificación. Trabajo en equipo. Habilidades en las relaciones interpersonales.

Personales: -

Sistémicas: Aprendizaje autónomo.Creatividad.

Competencias específicas: Cognitivas (Saber): Análisis y reflexión sobre los procedimientos y estrategias didácticas en el ámbito musical, así domo de la propia práctica educativa musical.Conocimiento y comprensión de las bases que fundamentan la atención a la diversidad, la educación en valores y la multiculturalidad desde el área musical.

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Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer): Desarrollo de las capacidades de percepción, expresión, improvisación, creatividad y juicio crítico a través de la educación musical. Adquisición de destrezas en la lectoescritura musical yen la interpretación. Aplicación de los conocimientos, habilidades, recursos y fuentes de información y documentación a la práctica musical. Participación en actividades musicales varias.Actitudinales (Ser): Sensibilización ante el fenómeno sonoro y musical y desarrollo de una actitud crítica ante el papel de la música. Valoración del trabajo en grupo y de respeto, colaboración yparticipación. Adopción de un perfil autoformativo flexible y polivalente que permita al Maestro ser capaz de ubicarse laboralmente en un entorno en constante cambio.

3.- OBJETIVOS
Promover la capacidadcrítica y autocrítica para sensibilizar al alumnado ante el hecho musical y las posibilidades que ofrece como lenguaje integrador y globalizador. Despertar el interés por el valor educativo de la música,...