Mapas mentales

"Basta con echar un vistazo a las bibliotecas de las escuelas, universidades, ciudades y pueblos que hay por el mundo. ¿Qué es lo que hace la mitad de la gente que se encuentra en ellas? Pues,¡duerme! ¡Nuestros templos de aprendizaje se están convirtiendo en gigantescos dormitorios públicos!"[1]

Para Tony Buzán, inventor de los Mapas Mentales y presidente de la Brain Foundation, el sueño esuna reacción normal cuando al estudiar usamos menos de la mitad de la capacidad de nuestra corteza cerebral y no permitimos que las habilidades de ambos hemisferios interactúen. Buzan considera que lossistemas actuales de preparar/tomar notas tienen cuatro grandes desventajas:
• Oscurecen las palabras clave: ya que en las notas estándares, éstas aparecen en páginas diferentes y en medio de unamasa de otras palabras sin importancia.
• Dificultan el recuerdo: Las notas monótonas (de un solo color) son visualmente aburridas y, en tanto que tales, movilizan el rechazo y el olvido. Además, esfrecuente que adopten la forma de interminables listas que parecen todas iguales.
• Hacen perder el tiempo porque estimulan la toma y relectura de notas innecesarias.
• No llegan a ser un estímulocreativo para el cerebro.
• La veracidad de las palabras de la sabiduría popular «una imagen vale más que mil palabras» se asienta en que las imágenes estimulan una amplísima variedad de habilidadescorticales: colores, formas, líneas, dimensiones, texturas y ritmos visuales, especialmente la imaginación, término proveniente de la palabra latina imaginari, cuyo significado literal es«representarse mentalmente». Las imágenes, que son más evocativas, precisas y directas que las palabras cuando se trata de realizar una amplia gama de asociaciones, fortalecen el pensamiento creativo y la memoria.El cerebro humano, en una tarea de aprendizaje, funcionaría con más eficiencia si a sus diversas habilidades intelectuales se les permitiera trabajar en una relación recíproca, más que a partir...