Boletin Informativo

FPS
Dinámico, alegre y participativo. Luis muestra y expresa lo que desea realizar y qué material va a utilizar, Al culminar sus actividades muestra orgullo y satisfacción por lo elaborado. Participa en el cumplimiento de las normas del aula, sin embargo hay que recordársela. Reconoce, nombra y participa en los juegos tradicionales, así como también describe las costumbres, comidas navideñas.Participó en el parrandón con entusiasmo, en compañía de sus compañeros.

RA.
Produce dibujos donde incluye figuras geométricas (○, □, Δ, ), así como también dibuja la figura humana, objetos colocándole detalles a lo realizado. El niño ordena objetos por 3 atributos (forma, color, tamaño) manteniendo la secuencia. Según lo indicado agrupa objetos según la cantidad, de la misma forma lograrealizar seriación de objetos, figuras geométricas o números.

CYR
Identifica las letras del abecedario formando palabras sencillas, copia palabras cortas siguiendo un modelo, reconoce y copia su nombre (1ero. y 2do.) y edad. Cuenta memorísticamente los números del 1 al 20 o hasta más, y los reconoce hasta el 15. Realiza una lectura silábica, reconoce los sonidos como P, M, L, S y T. Fortalece sumotricidad gruesa al desarrollar las actividades tales como: correr, saltar, caminar, lanzar la pelota, otro. Realiza movimientos con el cuerpo al compás de la música, de igual manera produce sonidos con su cuerpo (pies, manos, boca, piernas)

AISHA
FPS
Participativa en las interacciones del grupo, es alegre, comunicativa, toma decisiones. Expresa libremente sus gustos, así como orgullo ysatisfacción al culminar sus actividades. Reconoce y participa en los juegos tradicionales, de igual manera nombra las costumbres y tradiciones navideñas de su familia, participó con entusiasmo en el parrandón.

RA.
En sus representaciones se puede observar el uso de las figuras geométricas (○, □, Δ, ), de igual forma las reconoce en diferentes dibujos, materiales, objetos (mesa, pizarra,cerámica, otros). Al realizar sus obras se ubica en el espacio (arriba-abajo, dentro-fuera). La niña ordena objetos por atributos (forma, color y tamaño) manteniendo la secuencia según se le sugiere, o sea su gusto. De la misma manera agrupa objetos según la cantidad sugerida. Realiza seriación según el modelo.

CYR
La niña realiza lectura silábica. Copia palabras siguiendo un modelo, de igual formapalabras sencillas por sonido, así como también la escritura de su nombre y edad. Identifica números del 1 al 25 y logra contarlo memorísticamente hasta el 50 o más. Realiza movimientos al ritmo de la música, mostrando satisfacción, de igual forma produce sonidos con su cuerpo (pies, boca, piernas, palmas, otros)

SUSEJ
FPS
La niña es activa, responsable y participativa en las actividades dentroy fuera del aula. Manifiesta libremente lo que desea realizar y cuando algo le agrada o disgusta, al culminar sus actividades muestra orgullo y satisfacción por lo realizado. La niña intercambia ideas y opiniones con sus compañeros. Muestra agrado por los juegos tradicionales y actividades colectivas, participa en el parrandón y comenta sobre las costumbres y tradiciones navideñas familiares.RA.
Agrupa objetos por cantidad, atributos (forma-color-tamaño) manteniendo la secuencia del patrón indicado (seriación). En sus representaciones libres se aprecia la figura humana, objetos, figuras geométricas (○, □, Δ, ), aplicando la noción del espacio (arriba-abajo, lleno-vacío, del lado de, encima de, dentro-fuera).

CYR
La niña copia palabras, números, nombre, siguiendo un modelo.Reconoce letras del abecedario y toma dictado de las letras para formar palabras, así como también identifica los números del 1 al 12, y dice secuencialmente los números del 1 al 30 o más. Está iniciada en la lectura por sonido, conociendo los sonidos (L, M, P, S). al escuchar música mantiene el ritmo con su cuerpo, así como también coordina y mantiene equilibrio al correr, saltar, caminar, lanzar...