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"DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PARTICIPATIVAS PARA LA TRANSFORMACIÓN ORGANIZACIONAL DEL SECTOR PÚBLICO-EDUCATIVO (CULTURA ORGANIZACIONAL Y CLIMA ORGANIZACIONAL) 
 
Por Luzvian  Saray  Rubio 
 
 
RESUMEN. 
 
 
 
Con este documento  hemos querido aportar como podemos intervenir en las organizaciones del sector publico  a través de la facilitación,  en una primeraparte  analizamos porque la trasformación organizacional  del sector público,  como  realizarlo a través de la cultura organizacional y del clima organizacional,  
 
Como intervenir en los diferentes niveles de la organización, cuando intervenir  en   el cambio de la cultura organizativa, cómo el cambio en las estructuras mentales solo puede lograrse  invirtiendo tiempo, recursos, espacios dereflexión  con la participación del talento  humano.   Se mencionan las técnicas de intervención utilizadas  para lograr  que  el conocimiento que reside en las memorias  individuales y  colectivas sea potencial izadas por la organización, porque al interior  de  sector publico educativo  es necesario  impulsar el aprendizaje individual y colectivo,  es allí donde debe   producirse   la innovación,la creatividad  y la generación de  procesos de cambio,  haciendo posible directamente o indirectamente  la transformación de la sociedad. 
 
Con esta experiencia de intervenir en el clima organizacional y la transformación cultural  del sector publico,  estamos seguros que  involucrando  a toda su gente con técnicas de participación ,   enfrentaremos  exitosamente los  cambios constantes quepermanentemente ocurren en el entorno. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 INTRODUCCIÓN
 
 
 Las organizaciones del sector público  tienen como misión la generación de servicios con calidad y excelencia,  por lo tanto deben concebir un modelo humanista en su accionar,   para ello la capacitación y formación permanente de su gente,  hacia la obtención de personas con proyectos de  vidaclara, estructurados con capacidad de logro, autónomas, creativas capaces de comunicarse, con actitud para trabajar en equipo, comprometidas, líderes de si mismos para conducir con éxito el proceso de  transformación organizacional, que les permita estar preparadas y  adaptadas para el cambio  permanente. 
Las Instituciones deben tener la capacidad de conocerse a sí mismas, generar un cambioevolutivo,  un sentido de autocrítica que les permita replantear su accionar. 
Generar compromiso de promover, motivar y definir el potencial humano de la organización hacia objetivos de crecimiento y realización personal. 
Crear sistemas de trabajo en equipo que aseguren la participación creativa, la sinergia y la solidaridad grupal. 
Deben concluir programas de cambio, mejoramiento continuo,procesos formativos, educativos, igualmente realizar seguimiento y acompañamiento de los procesos de transformación. 
Por lo anterior este documento recoge conceptos  sobre el Desarrollo Humano trabajados en cada grupo de  la organización, impartidos a través de metodologías de aprendizaje vivencial, de  reflexión, en el que los participantes se convierten en  protagonistas de sus propios resultados,donde se puede aportar, se da  cabida a la inteligencia colectiva, a la construcción del proceso de cambio y al compromiso por parte de los  participantes en contribuir al mismo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 DESARROLLO. 

1. Porque la transformación organizacional del sector público? 
Dentro de lo que se nos ha venido cuestionando a este sector es la pocarespuesta que damos a los cambios del entorno y a la lentitud de los procesos para lograr llevar a cabo el resultado eficaz desde lo que pretendemos en su  misión y  visión.
Como hasta ahora hemos venido organizándonos, como hemos venido desarrollando  las funciones  tiene un efecto en el ambiente organizacional, la concepción que sobre el ser humano se tenga dentro de una organización, determina...