brech social

Contribuyendo al cierre de la brecha digital: Proyecto de Servicio Social Comunitario
ITESM CCM y INEA- CONEVyT ©
Resumen
El objetivo de este trabajo es presentar una reflexión de la experiencia y resultados
obtenidos en el desarrollo del “Proyecto Construcción y Desarrollo de la Biblioteca Digital del INEACONEVyT” cuyos objetivos son apoyar el “Programa Nacional de Educación de Adultos parala vida y
el trabajo” y así contribuir a resolver el problema de la brecha digital a través de la vinculación de los
programas de Servicio Social comunitario entre el Tecnológico de Monterrey, Campus Ciudad de
México, institución de educación superior privada y Centro de Documentación Paulo Freire,
dependiente del Instituto Nacional de Educación de Adultos (INEA) del Consejo Nacional deEducación para la vida y el trabajo (CONEVyt), organismos del gobierno federal mexicano
Esta experiencia de aprendizaje y de servicio comunitario inicia en diciembre del 2002 y se
mantiene hasta la fecha. El contexto social en el cual se enmarca el proyecto que se presentará en
esta exposición es el de la “sociedad del conocimiento”, el cual exige de los ciudadanos y de las
instituciones, eldesarrollo de nuevas competencias, habilidades, conocimientos y valores informativos
que se subscriben en lo que denominaremos la creación de una “Cultura Digital”. El proyecto
“Construcción y desarrollo de la Biblioteca Digital se implementa a través de dos líneas de trabajo
estrechamente vinculadas: por un lado el trabajo enfocado al desarrollo técnico de la infraestructura de
la BibliotecaDigital; y por otro el diseño de un programa de educación para el desarrollo de
competencias informativas de adultos en rezago educativo a partir de la sistematización de las
experiencias de trabajo con adultos inscritos en los programas del INEA.
En esta ponencia reflexionaré en torno a la metodología que se está realizando en este
proyecto. Ella se fundamenta en la técnica de aprendizaje basada enproyectos (POL), la cual ha
permitido a los alumnos, profesores, personal del Centro de Información Paulo Freire y usuarios de la
plazas comunitarias del (INEA- Conevyt) desarrollar habilidades, conocimientos, actitudes y valores al
trabajar colaborativamente alrededor de un problema a resolver, aplicando diferentes alternativas de
solución a través de diversos métodos y técnicas cualitativasde intervención que implican reflexionar
y diseñar modelos de intervención relacionados con el problema de la brecha digital y la construcción
de una cultura digital para los adultos con rezago educativo.
Palabras claves: Sociedad del Conocimiento, Brecha digital, Desarrollo de competencias
informativas para adultos en rezago, Programas de trabajo comunitario entre Universidad y Gobiernobasado en POL.
Introducción
El objetivo de este trabajo es presentar una reflexión preliminar de la experiencia y resultados
obtenidos, en el desarrollo del “Proyecto Construcción y Desarrollo de la Biblioteca Digital del INEACONEVyT”. El trabajo está dividido en tres partes, la primera se orienta a desarrollar las categorías
analíticas que han guiado la experiencia de este proyecto, la segundaparte se presenta en forma muy
general el desarrollo del proyecto y finalmente algunos resultados y retos.
1. Deslinde teórico, ejes de análisis
En este apartado desarrollaré las categorías analíticas generales que han guiado el
desarrollo del proyecto del

“Proyecto construcción y desarrollo de la Biblioteca Digital del INEA-

CONEVyt”.

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La sociedad de la información vs. Sociedaddel conocimiento
Si bien no es el objetivo de este trabajo hacer un análisis crítico de estos conceptos, considero
que es importante identificar algunos problemas que se tienen al trabajar

en proyectos con los

conceptos de sociedad de la información y sociedad del conocimiento: 1° Estas categorías se han
manejado y construido de manera homogénea y ambigua, sin especificar sus ámbitos de...