Breviario Desarrollo Infantil

Centro de Estudios Superiores Elisabeth Seton

BREVARIO
Desarrollo Infantil II

Asesor de la asignatura:
Valeria Anguiano Muñoz

Alumna:
Denisse Trevizo Estrada

Introducción
En el siguiente apartado se expone el desarrollo del niño en la infancia intermedia; dentro de estos diversos temas de interés y de suma importancia como lo son: el peso, crecimiento, obesidad y algunos de sustratamientos.
Por otro lado se abordara el tema de salud y seguridad como lo son los desordenes de la audición, visión; como además el asma, tartamudeo, tics, entre otros.
También se exalta el desarrollo motor como lo son las destrezas motrices y el juego físico en algunos de los ámbitos de la vida del niño.
El desarrollo social y de la personalidad, también forma parte de este apartado en elcual se hablara del autoconcepto, autoestima en los niños en la infancia intermedia; relaciones con los compañeros. Como además como se comporta el niño ante el trabajo o la ausencia de sus padres y cuando estos quedan en cuidado de terceros. No obstante se expone el divorcio como uno de los temas que lo conforman y como existen algunos factores que influyen en el desempeño de los niños. Saludmental y perturbaciones emocionales en la niñez intermedia.
Y por ultimo un anexo de una serie de actividades básicas para el desarrollo de diferentes aéreas como: Coordinación motora gruesa, coordinación motora fina, Movimientos coordinados, Actividades Integrales, etc.

ÍNDICE Pág.Introducción…………………………………………………………………………...2
Desarrollo físico en la infancia intermedia……………………………………….4
Crecimiento
Crecimiento Hormonal
Requerimientos nutricionales
Desnutrición
Tratamiento de la obesidad infantil
SALUD Y SEGURIDAD……………………………………………………………….7
Factores culturales y étnicos.
Condiciones crónicas especificas.
Salud oral y problemas dentales
Aspectos de seguridad: lesionesaccidentales
DESARROLLO MOTOR……………………………………………………………..11
El juego rudo
DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD EN LA INFANCIA INTERMEDIA………………………………………………………………………………….11
La vida cotidiana
Factores que influyen en el desempeño de los niños
Los padres
Motivar a los niños
Las creencias paternas.
Sugerencias para ayudar a los niños a leer mejor
Vinculación de los padres en las actividadesescolares
El maestro
Relaciones con los compañeros
Diferencias individuales y factores que influyen
De los cinco a los siete años
De los siete a los doce años
De los doce en delante
Popularidad y Amistad
El niño en la familia
Ambiente familiar
SALUD MENTAL Y PERTURBACIONES EMOCIONALES EN LA INFANCIA INTERMEDIA…………………………………………………………………………………28
Clasificación de las perturbaciones.ANEXOS……………………………………………………………………………….30
Inventario de habilidades básicas
Actividades de autoestima
Conclusión

Desarrollo físico en la etapa intermedia
Es el inicio de esta etapa donde aparecen los juegos de carácter cognitivo; (atrapados, encantados, juegos dirigidos, deportes, juegos de roles , principalmente aquellos que tienen que ver con la cotidianidad) los que requieren de esperar turno, (autocontrol) yjuego simbólico.
Por otro lado el desarrollo integral va de la par con una buena salud.
Para reconocer algo atípico hay que tener un referente de un desarrollo típico.
En esta etapa se da la transformación del crecimiento cefalocaudal.
Como además es donde se observa que ocurre una proporción en el cual se ve un cambio facial. Así mismo los niños cuentan siempre con una buena salud siempre ycuando exista una buena higiene.
Estatura y peso
Durante la etapa intermedia el desarrollo físico se da de manera personal, según sus características. En esta etapa los niños crecen de forma aproximada de entre 2.5 y 5 cm y alcanzan 2.5 y 4 kg.
En el curso de primaria mayor (10-12 años) donde es posible observar el crecimiento repentino.
Crecimiento físico entre los 6 y 12 años...