Brida
Páginas: 4 (829 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2012
PELÍCULA LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS
Secuencias y preguntas
1. ¿Cómo comienza la película?
2. Compara la glorificación de la escuela con las escenas que cierran la película.
3.Relaciona las dos maneras de concebir la educación con las dos maneras de concebir la vida.
4. Explica: “La cueva como nuevo útero para los alumnos”
5. ¿De quién es víctima Neil? ¿Por qué su suicidioaparece como una ceremonia de sacrificio?
6. ¿Qué significado tiene el suicidio de Neil para Keating, Tod, el sistema?
Reflexiona:
La película nos muestra que el profesorno conseguirá los objetivos adecuados sin la cooperación, la comprensión y la falta de oposición de las fuerzas vivas de la sociedad, como son los padres y los poderes educativos, es decir, el caminoya nos lo ha trazado.
¿Por qué casi nadie quiere caminar por él y prefiere seguir el camino de siempre, de la rutina, que han constatado una y otra vez que no da el resultado que nuestra sociedad ysobre todo nuestros niños y nuestros jóvenes necesitan y demandan? ¿Para qué la educación? ¿Será el camino más fácil hacer lo de siempre?
La película nos muestra ambos caminos. También dependeráde lo que se quiera conseguir.
¿Deseamos jóvenes sumisos, capaces de obedecer a los superiores? ¿Continuamos queriendo preparar a nuestros jóvenes para que sean "buenos” súbditos? O ¿preferimosque aprendan a pensar por sí mismos, a ser personas libres, responsables, ciudadanos, capaces de tomar las decisiones más adecuadas en los asuntos de la sociedad?
Y ¿qué valores deseamostransmitirles? ¿Tradición, honor, disciplina, rigor sumisión, grandeza, hipocresía, o amor, libertad, sinceridad, tolerancia, diálogo, felicidad, alegría de vivir etc.?
¿Queremos jóvenes repetidores en lugarde personas pensantes, receptores en lugar de evaluadores es el producto lógico de las formas en las que enseñamos, que reflejan aquéllas según la cuales hemos aprendido?
La película pone en...
Secuencias y preguntas
1. ¿Cómo comienza la película?
2. Compara la glorificación de la escuela con las escenas que cierran la película.
3.Relaciona las dos maneras de concebir la educación con las dos maneras de concebir la vida.
4. Explica: “La cueva como nuevo útero para los alumnos”
5. ¿De quién es víctima Neil? ¿Por qué su suicidioaparece como una ceremonia de sacrificio?
6. ¿Qué significado tiene el suicidio de Neil para Keating, Tod, el sistema?
Reflexiona:
La película nos muestra que el profesorno conseguirá los objetivos adecuados sin la cooperación, la comprensión y la falta de oposición de las fuerzas vivas de la sociedad, como son los padres y los poderes educativos, es decir, el caminoya nos lo ha trazado.
¿Por qué casi nadie quiere caminar por él y prefiere seguir el camino de siempre, de la rutina, que han constatado una y otra vez que no da el resultado que nuestra sociedad ysobre todo nuestros niños y nuestros jóvenes necesitan y demandan? ¿Para qué la educación? ¿Será el camino más fácil hacer lo de siempre?
La película nos muestra ambos caminos. También dependeráde lo que se quiera conseguir.
¿Deseamos jóvenes sumisos, capaces de obedecer a los superiores? ¿Continuamos queriendo preparar a nuestros jóvenes para que sean "buenos” súbditos? O ¿preferimosque aprendan a pensar por sí mismos, a ser personas libres, responsables, ciudadanos, capaces de tomar las decisiones más adecuadas en los asuntos de la sociedad?
Y ¿qué valores deseamostransmitirles? ¿Tradición, honor, disciplina, rigor sumisión, grandeza, hipocresía, o amor, libertad, sinceridad, tolerancia, diálogo, felicidad, alegría de vivir etc.?
¿Queremos jóvenes repetidores en lugarde personas pensantes, receptores en lugar de evaluadores es el producto lógico de las formas en las que enseñamos, que reflejan aquéllas según la cuales hemos aprendido?
La película pone en...
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