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J.Bruner: “Acción, Pensamiento y Lenguaje”

Cap.II. La inmadurez: su naturaleza y usos.


1- Según Bruner: ¿quéaporta el conocimiento de la variación de la inmadurez en las distintas especies y la adaptación de los mismos?
2- ¿Qué implica la adaptación humana?
3- Relacione: adaptación humana y noción deaprendizaje.
4- En la obra analizada, el autor identifica y trabaja en torno a diversos problemas. Conceptualice y analice los mismos, teniendo en cuenta para ello, las variables sugeridas para sulectura:

A- Características y evolución de la organización social de una especie:

Cómo esto modifica la conducta de los individuos más inmaduros,
Consecuencias del debilitamiento de vínculos fijosentre determinada especies.
Aportes brindados por Levy-Strauss en torno a la cultura humana y los intercambios dados en ella.


B- Estructura y evolución de los primates. Sus consecuencias en lautilización de instrumentos:

Mencione los principales cambios biológicos en el proceso de evolución de las especies.
Desarrolle y fundamente la siguiente expresión:
...”el dominio de habilidadesen el uso de herramientas... no sólo depende del aprendizaje por observación...”


C-Funciones del juego y la imitación en “...la evolución de la capacidad de ser educado...”

Requisitospara el aprendizaje por observación.
Diferencie aprendizaje por observación- imitación como “ juego serio” de mimetismo.
Mencione las funciones del juego.
Articule: juego y utilización de...