buenas practicas

Recomendación de buenas prácticas y casos


Nombre de participante:
Abril Guadalupe Corpus Parra


A. Buenas prácticas: Comunicación en un ambiente virtual.

Comunicación por medios electrónicos en la conducción de un curso.

De acuerdo con las experiencias que han tenido en los cursos en línea en los que han participado, cuáles son algunas de las recomendaciones que pudieran hacerrespeto a las actividades de comunicación que el tutor en línea debe realizar para que se dé una comunicación efectiva/asertiva con los alumnos a través de medios electrónicos:

Al iniciar el curso
1. Darles la bienvenida de manera cordial y optimista
2. indicar los medios o contacto en los que la comunicación puede ser rápida
3. Pequeña introducción sobre el desarrollo del curso y su posibleutilidad
4. brindarles la confianza de que el instructor estará disponible para preguntas y comentarios cualquiera que estos sean
5. Dar algunas recomenciones para el desarrollo optimo del curso
6. sugerir los conocimientos previos que deben de tener para poder llevar el curso
7. Indicar la dinámica de trabajo
8. Si se trabaja en Blackboard señalar los apartados con los que se trabajara
9. Enlo personal, al principio de mis cursos presenciales, hago un pequeño video con mi presentación y demás aspects de relevancia para introducirlos al curso
Durante el curso
Constante retrolimentación de las actividades y tareas entregadas
Procurar ser conciso y presiso en la retroalimentación
Hacer comentarios sobre el progreso en las actividades, aunque sea con comentarios breves
estar alpendiente de los alumnos que presentan algún retaraso o rezago, enterarnos de sus razones por los cuales se ha atrasado y con referencia a esto, empezar a motivarlo según sus intereses
Realizar un ejercicio para recopilar información que me permita realizar una valoración de como se ha desarrollado el curso desde la perspectiva del alumno
Al finalizar el curso
Si se trabaja individualmente debemosde hacer comentarios individuales y si se trabaja en equipo hacerlo de maneral grupal, pero si existe algún aspecto importante a tratar con algún miembro del equipo, hacerlo de manera separada
Retroalimentación lo más especifica posible, aunque sea breve de cada modulo o unidad
Hacer comentarios sobre el aprendizaje final
Últimas indicaciones
Entregar calificaciones desglosadas y de maneraindividual
Realizar una encuesta o un ehjercicio que permita al instructor la retroalimentación final del curso
Palabras de despedida

B. Caso: Retroalimentación efectiva

1. Revisión de ensayo:

En el material de apoyo (Caso2_Retroalimentacion.pdf) se indican qué fue lo que se solicito y los criterios de evaluación. Toma como base las indicaciones, las lecturas de módulo sobreretroalimentación, y tu experiencia para asignar una calificación al alumno. Además agrega lo comentarios considerando las recomendaciones para hacer una buena retroalimentación.

Coincidencia fuentes de Internet (Reporte que indica porcentaje del texto que se encontró con información igual en internet, herramienta safeassignment de blackboard)
90 %
Extensión (número de palabras)
1336
Presenta citas yreferencias en estilo APA
Algunas referencias no siguen el Estilo APA
No. de Referencias utilizadas
3
Formato / Estructura (Porcentaje 10%)
8%
Conceptos/Reflexión (Porcentaje 50%)
15%
Calidad de la escritura (Porcentaje 20%)
15%
Citas y Referencias (Porcentaje 20%)
8%
Comentarios generales:
Estimado Carlos Rico, estuve revizando su ensayo y siento comentarle que según laherramienta safeassigment, el 90% de su trabajo coincide y es similar a texto que se encontró en internet, por lo que me es muy difícil realizar una evaluación pues el ejercicio tenía otros lineamientos que se enfocaban a que expresara sus refleciones y opiniones. Si usted quiere obtener una valoración, le recomiendo enviar de nuevo el documento con reflexiones de su autoria, incorporando citas y...