Busquedas efectivas en internet

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das eectivaUNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA ESCUELA INTERAMERICANA DE BIBLIOTECOLOGÍA MEDELLÍN – COLOMBIA SEMESTRE: 2009-1

Asignatura: EIB – ELECTIVA: BÚSQUEDA EFECTIVAS EN INTERNET Nivel: IV

CRÉDITOS: 2 créditos HORAS: 2 Horas Teórico – Práctica. No habilitable HORARIO Grupo 1 (miércoles: 2pm.- 4 p.m.) HORARIO Grupo 2 (jueves: 10am.- 12m.) PROFESORES: Wilson Castaño –wilson.castano@bibliotecologia.udea.edu.co SITIO WEB DEL CURSO: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/course/view.php?id=412

DESCRIPCIÓN DEL CURSO Ante el enorme flujo de información que vive actualmente la sociedad y las organizaciones, se hace cada vez más necesario tener los conocimientos y herramientas informáticas que permitan una organización, recuperación y almacenamiento más eficiente de la información,sea en espacios “Infinitos” como Internet o en espacios “finitos” como las Intranet y portales de conocimiento organizacionales. Los bibliotecólogos son uno de profesionales llamados a aportar para que dicha organización, recuperación y almacenamiento sea lo más eficaz y rápida posible, por ello la imperiosa necesidad de formación en esta área.

COMPETENCIAS CON QUE DEBE LLEGAR EL ESTUDIANTE AESTA ASIGNATURA Esta asignatura al estar ubicada en el núcleo de profundización entre el 5 y 6 semestre puede asumir que los estudiantes han adquirido previamente, si se cumplieron con los objetivos de las asignaturas precedentes, las siguientes competencias: Saber: El estudiante… • Tiene conciencia de la importancia de la información en el desarrollo de la sociedad actual y en el funcionamientoestratégico organizacional • Identifica las diferentes tipologías de las unidades de información y los principales servicios que una unidad de información presta a sus usuarios • Conoce los principales conceptos relacionados con el mundo informático, las redes, el hardware y el software • Identifica las principales implicaciones del mundo digital, la arquitectura que implica Internet y susprincipales servicios y herramientas • Conoce las diferentes aplicaciones que tiene la tecnología en los distintos procesos de las unidades de información: gestión de información, servicios a los públicos y administración de la unidad de información

Hacer: El estudiante…

• Es capaz de crear presentaciones y trabajar con hojas de cálculo • Es capaz de utilizar las herramientas de comunicación quefacilita Internet, tener bases de
diseño web y realizar búsquedas efectivas de información • Es capaz de diseñar y crear bases de datos como elemento clave para distintos servicios de información digital

Ser: El estudiante…

• Tiene actitudes colaborativas de compartir información y redistribuir acciones para facilitar el trabajo en equipo • Ha identificado sus fortalezas y/o debilidades encuanto a su interactividad con la tecnología y su actitud frente a la misma como área de aprendizaje y de trabajo práctico

COMPETENCIAS QUE DESARROLLA EL ESTUDIANTE EN ESTA ASIGNATURA OBJETIVOS GENERALES • Conocer las diferentes fuentes y estrategias especializadas y avanzadas de búsqueda y recuperación de información en Internet OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Identificar las característicasdistintivas de la búsqueda de información digital • Definir para cada información su procedencia, su actualidad, sus relaciones con otros documentos y su relación con un campo de interés definido.

• Identificar y clasificar las fuentes y los recursos de información según la necesidad de información que resuelvan • Conocer las principales fuentes y recursos de información digital • Practicar diferentesestrategias de búsqueda de información digital • Evaluar en forma crítica los resultados de la búsqueda y recuperación de información digital

A QUÉ ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL A LOS QUE APORTA ESTA ASIGNATURA “Formar un profesional que se caracterice por ser: • Creador con capacidad de adaptación y apropiación de procesos, con una sólida comprensión de los recursos de información y las...
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