código etico

INTRODUCCIÓN
EL CÓDIGO ÉTICO
Toda profesión tiene un código y unas reglas por las cuales rige su ética y moral, la carrera de educación no es la excepción, ya que es una profesión de suma importancia para la sociedades de todo el mundo, pues los educadores manejan la formación de las futuras generaciones de relevo, por tanto el papel del educador es un modelo a seguir por sus alumnos, y heallí el asunto delicado, ya que hoy en día existe un trecho muy largo entre “el ser y el deber ser”. Por ello analizaremos el Código de Ética del Profesional de la Docencia, para así hacer un análisis, varias críticas y propuestas de cada uno de los integrantes del equipo sobre estos artículos que existen pero ¿será que se cumplen?
En la formación de docentes guatemaltecas tanto en el sectorprivado como en el público, Se ha invertido en el desarrollo de la calidad educativa, capacitación docente en forma permanente, construcción y remozamiento de infraestructura, cambios en los programas de estudios, incorporación de medios informáticos dentro del desarrollo de aprendizaje, entre otros aspectos. Mucho se podrá invertir en estos aspectos (lo cual no es malo), pero si no se forma a losdocentes en el verdadero valor de “educar”, todo esfuerzo será en vano. Los maestros y maestras de educación inicial y preprimaria son los primeros que deben forjarse principios éticos claros y concretos en su desempeño profesional ya que de ellos dependerá el éxito educativo de los niños y niñas a su cargo; además de lograr desarrollar en ellos valores tales como la seguridad emocional, la honradez,la higiene, el respeto, la solidaridad, etc. Lo cual si el maestro no lo vive el alumno no lo aprende.
¿Qué es la ética? , "una disciplina que tiene por objeto el estudio de los valores y su inclusión en la toma de decisiones" (Gracia, D. 1998). La palabra ética viene del griego etnos, que significa costumbre y la palabra moral viene del latín mos, moris que también significa costumbre. Por lotanto ética y moral etimológicamente significan lo mismo. Las dos palabras se refieren a las costumbres. Por lo tanto la ética como ciencia estudia los actos humanos; dice si son buenos o malos, justos o injustos. Si todo individuo involucrado en nuestra sociedad, aplicara realmente los principios y valores aprendidos primeramente en el hogar y después en las instituciones educativas, muchosproblemas que frenan nuestro desarrollo, económico y político se resolverían armoniosamente. Todos los seres humanos somos responsables de manera consiente de elegir que valores vamos a aplicar para convivir adecuadamente ante la sociedad, ya que los demás también merecen respeto, "los valores suponen respeto a la naturaleza de las criaturas. Volver a los valores significa respetar la naturaleza de cadaente" (López, A. 2002).
La ética también se refiere al deber moral en el comportamiento del docente en las instituciones educativas que le competen, el cual debe de realizar con responsabilidad e impartiendo el conocimiento de la verdad. "La educación del hombre es el resultado de influencias internas y externas que lo llevan a desarrollar habilidades que lo hacen una mejor persona, que puedaconstruir un mundo donde se encuentre respeto, tolerancia, armonía y amor" (Rugarcia, A. 2002). Es del dominio público que los valores están desapareciendo, debido al desconocimiento y su aplicación total o parcial de las normas éticas por parte de los docentes, en las aulas escolares de educación primaria de nuestro país, en el que se incluye el municipio de Cajeme, Sonora, donde se enfoca eldesarrollo de esta investigación, la cual se sustenta en investigaciones previas llevadas a cabo por Instituciones Académicas en Medicina, Leyes, Psicología y Ciencias de la Educación, que está viendo con seria preocupación, que sus egresados no están aplicando con celo su código de ética profesional, el cual prometieron cumplir. Los códigos de ética, han sido diseñados por Secretarias Gubernamentales...