Código, género y formato

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Modúlo 1

Código, género, formato.

Autor: Damián Bericat

CÓDIGO, GÉNERO, FORMATO. Mucho se habla de “lenguaje audiovisual”. Tomaremos la expresión más por su uso común que por que sea correcta; en realidad, no creo que se pueda hablar de un lenguaje audiovisual. Un lenguaje es una entidad estructurada, con reglas claras: un alfabeto, una gramática, una sintaxis,y por sobre ello, la lengua, la parte que realmente se usa y lo que significa, y aún por sobre esto último, el habla, el ejercicio real de articulación de la lengua en la vida real con fines comunicativos. Ésta última cambia más velozmente que la lengua, y la lengua más que el lenguaje –el lenguaje castellano, la lengua de Argentina, el habla de Corrientes-. Ahora bien, la comunicación audiovisualno tiene reglas universales y claras, tales como una gramática. Existen maneras de narrar las cosas que son estipulativas – promulgadas por el uso- como el montaje paralelo, la secuencia por episodios o el plano secuencia, o comenzar cada secuencia con un plano de ubicación. Sin embargo, esto no tiene las características de una gramática, sino de una sintagmática: este código podría alterarseinstantáneamente en el habla de un sujeto, y este cambio podría ser incorporado en forma natural a la comunicación. Voy a poner como ejemplo el uso y abuso de un pequeño dissolve de blanco a imagen (“flash blanco”) que se comenzó a usar en un programa llamado “El Rayo”, en el año 1995 en América TV. El pequeño destello blanco permitía recortar, abreviar, fragmentar y reconstruir una escena grabada enplano secuencia por un camarógrafo con cámara en mano y realizar sobre ese único plano un sinfín de ediciones, alterando preguntas y respuestas en el tiempo y acortando los tiempos de lectura horrorosamente, sin que el corte interno en el plano molestara demasiado al espectador. Se convirtió rápidamente en el recurso clase A para solucionar problemas de continuidad primero, y luego parasimplemente dejar de preocuparse por obtener un corte mínimamente decente: simplemente, “lo tapamos con un blanquito”. Este tipo de recursos abusados, copiados y recopiados por todo el mundo, se suceden sin solución de continuidad. Luego serían las pequeñas barridas de color, los cambios de escala, los movimientos generados en edición, los carteles con información importante como “chan” o “pum”,etc. Almargen de lo poco saludable del recurso –en ese momento nos parecía maravilloso, yo edité para “El Rayo” en esa primera temporada y era “lo moderno”- lo cierto es que estábamos agregando un elemento a la sintagmática habitual de la TV local, que lo absorbió y lo incorporó de inmediato. Otro ejemplo notable: la serie 24, de la cadena Fox. Cuando comenzó la serie, comenzó a llamar poderosamente laatención la superposición de imágenes mediante viñetas (“picture in picture”) que mostraba una misma situación desde diferentes ángulos a un mismo tiempo, como si no hubiera habido tiempo de editar, y hubiesen tenido que “mostrar el crudo”. Esto era intencional, siguiendo con el criterio de guión de la serie, en la que 24 horas transcurrían en 24 capítulos, a razón de un capítulo por hora del día ycon la leyenda al inicio “los eventos transcurren en tiempo real”. Por supuesto que los eventos no transcurren en tiempo real, ni muchísimo menos, incluso los planos multiángulo son evidentemente de tomas distintas –no sólo por la diferencia apreciable, sino por la obviedad de que debería verse el camarógrafo del otro ángulo en tomas opuestas por el eje. La serie tuvo que “educar al soberano”, esdecir, preparar al espectador en cuál sería el código que se utilizaría para narrar la historia, cuáles eran las reglas del juego para comprender la dinámica de la narración y quedar inmerso en ella. Pero la idea de guión era lo suficientemente novedosa como para justificar la implementación de un recurso igualmente novedoso en la edición. Claro que esto supone un riesgo. Supongamos que la gente...
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