Códigos de ética en tecnología educativa

Todo trabajo debe tener un código de ética profesional para poder desempeñar su función como miembro del mismo. En este corto resumen encontraras, de diferentes recursos, los códigos de éticaprofesional que estén relacionados con el área de tecnología educativa.
Como proyecto de la Universidad de Illinois, de la página electrónica “Curriculum, Technology and Education Reform” los códigos deética son dividido por secciones, tales como, la aplicación de la tecnología, acceso, guía para los estudiantes, propiedad intelectual, confidencialidad y privacidad, seguridad, mantenimiento del equipoy relaciones de la comunidad.
Cada uno de los temas trae sus estándares y expectativas o racional. Los estándares de aplicación de la tecnología son: los educadores deben utilizar la tecnología deldistrito para mejorar la calidad de su materia al momento de educar, los educadores deben seguir la reglamentación nacional, del estado y del distrito para infundir la tecnología dentro de sucurrículo. Los estándares de acceso son: los educadores deben proveer acceso a la tecnología a los estudiantes por igual, los educadores deben trabajar para proveer una equidad tecnológica accesible a losestudiantes, los educadores deben utilizar los filtros de internet y un “software” de bloqueo o restrictivo de manera que el estudiante pueda acceder al internet pero al mismo tiempo asegurando laprivacidad de ciertas paginas bajo el código de “CIPA” (Child Internet Protection Act)
Continuando con los estándares, reglamentación del estudiante, el educador proveerá una guía que informeapropiadamente al estudiante acerca del uso y manejo de la tecnología. Propiedad intelectual, el educador debe respetar la propiedad intelectual de sus compañeros y los educadores son responsables de educar a susestudiantes acerca de la propiedad intelectual. En el área de privacidad y confidencialidad, tenemos que, el educador monitoreará al estudiante con el uso de la computadora en la manera más...