INTRODUCCIÓN

La imposibilidad de separar el aprendizaje individual del contexto de socialización es evidente. La importancia de la experiencia y la biografía en elsentido y la calidad del aprendizaje fuera y dentro de la escuela han sido reconocidas primero en el ámbito de la educación (Dewey, 1925; 1938) y mucho más tarde enel de la psicología (Bruner, 1990). Como se ha apuntado anteriormente, los estudios neurológicos actuales ponen en evidencia que nuestras configuraciones neuronalesestán en estrecha relación con nuestra experiencia personal, cultural y social, el tipo de actividades que realizamos, la riqueza de los estímulos a los que accedemos y elsentido que vamos atribuyendo a los diferentes aspectos de nuestra vida. De ahí que en nuestro entorno, del que también forma parte la escuela –desde la infantil a launiversidad– represente un papel fundamental a la hora de fomentar o inhibir nuestra capacidad de aprendizaje (Número extraordinario, Re2006.pdf).
En el presentetrabajo se presenta un tema que en lo personal considero un factor, de tantos que existen, que influyen en el aprendizaje de los alumnos de secundaria, por eso titulo mitrabajo ¿Cómo influye el contexto del alumno en su proceso de aprendizaje? lo que se desarrolla de manera breve en este escrito es de cómo los diferentes ambientes enlos que se mueve el adolescente, dentro y fuera de la escuela repercuten en su aprendizaje, y dependiendo el contexto la influencia va a ser positiva o negativa.
Lascreencias limitantes que actúan en el aprendizaje del adolescente hoy en día pueden ser varias, y muchas de ellas se formaron por diversos factores como: el contexto [continua]

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(2012, 10). ¿Cómo Influye El Contexto Del Alumno En Su Proceso De Aprendizaje?. BuenasTareas.com. Recuperado 10, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/C%C3%B3mo-Influye-El-Contexto-Del-Alumno/5675713.html

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