Caida libre


UACH – FACULTAD DE ENFERMERÍA Y NUTRIOLOGÍA


Ing. Alma B. Hernández Contreras correo: almahernandez18@hotmail.com
Enfermería General con Bachillerato
Física 1
Segundo Semestre
Enero-Junio 2013

Objeto de estudio
CAÍDA LIBRE Y TIRO VERTICAL
I. Presentación.

Referencia:
Un cuerpo tiene una caída libre si desciende sobre la superficie de la Tierra sin sufrir ningunaresistencia originada por el aire o por cualquier otra sustancia. De manera práctica cuando la resistencia del aire sobre los cuerpos se puede despreciar por ser tan pequeña es posible interpretar su movimiento como caída libre. El tiro vertical es un movimiento que se manifiesta cuando un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba, observándose que su velocidad va disminuyendo hasta anularse alalcanzar su altura máxima. Inmediatamente inicia su regreso para llegar al mismo punto donde fue lanzado y adquiere la misma velocidad con la que partió.


Intenciones formativas.
El propósito es que identifiquen la caída libre y tiro vertical en situaciones cotidianas, que analicen sus características y que utilicen fórmulas para calcular alturas máximas, velocidad con la que chocan en el suelo, yel tiempo que transcurre en que se realiza el movimiento del móvil, para la solución de problemas, que elaboren una gráfica tiempo-altura de la caída libre y tiro vertical, que colaboren y participen en la realización de trabajos por equipos y durante el desarrollo de las clases.

Competencias.
Básicas: Solución de problemas, Trabajo en equipo y liderazgo, Comunicación

Genéricas: Seexpresa y se comunica, Piensa crítica y reflexivamente, Aprende de forma autónoma, Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

II. Dispositivo de Formación

A. Situación-problema.
Andrés y Carlitos son dos niños muy traviesos que siempre están realizando nuevas travesuras. En esta ocasión, se subieron arriba de una barda con sendos botes llenos de piedras de diferentes tamaños,y abajo dejaron acomodados un regimiento de soldaditos de juguete. Comenzaron a imaginarse que son gigantes y debían destruir a los soldados que amenazaban con subir a su reino, por lo que empezaron a dejarles caer las piedras.
Después de un rato, cuando ya habían vencido a la tropa de soldaditos, empezaron a discutir sobre cual, de entre sus piedras, sería la que llegara más rápido al suelo,dejándola caer desde donde estaban. Ellos imaginaron que la piedra más grande sería la que ganaría la carrera, pero al dejar caer dos piedras de diferentes tamaños, no se apreciaba a ciencia cierta, si la grande era la ganadora. Se alejaron discutiendo sobre esto, hasta que llegaron con su mamá para que les aclarara el punto.
¿Qué respuesta consideras que les dará la mamá? ¿Qué tipo demovimiento realiza la piedra, un movimiento rectilíneo uniforme o uniformemente variado? Cuando avientas un objeto hacia arriba, ¿Qué lo hace que baje de nuevo? ¿Qué otros ejemplos de este movimiento encontramos en la vida cotidiana?

B. Actividades de aprendizaje
1. Realiza la siguiente actividad y contesta:
Deja caer distintos objetos al suelo: un borrador, una pluma, un lápiz, etc. En tucuaderno describe brevemente como es la caída de los objetos cuando los sueltas desde distintas alturas. Al menos intenta tres caídas para cada objeto, desde las siguientes alturas: desde tus rodillas, desde tu cintura y desde tu cabeza. Incluye en tu descripción la forma del movimiento que observas.
a) Según tu apreciación, ¿se ha repetido la forma de la caída en alguno de los eventos?
b) ¿Siintentas tomar el tiempo que tarda la caída lo lograrás tomar correctamente?
c) ¿Con que rapidez supones que comienza a caer un cuerpo?
d) ¿Consideras que hay alguna diferencia entre dejar caer un objeto soltándolo simplemente que aventándolo contra el suelo? ¿Cuál sería esta diferencia?
Ahora toma una hoja de papel y déjala caer, después arrúgala y forma una pelota y vuelve a dejarla caer. ¿Cómo...