Calidad de la Educacion en Honduras

LA CALIDAD DE LA EDUCACION

El marco presentado en el trabajo tiene como objetivo explicar con claridad la serie de opciones pedagógicas que pueden ayudar a mejorar la calidad en el sistema deeducación, a partir de una detallada pero no extensa explicación basada en una amplia investigación de este concepto.
Tiene como objetivo encontrar o plantear sugerencias para mejorar el sistema ydefinir puntos de vista muy personales sobre como funciona actualmente.

Sobre el sistema educativo han puesto la mira muchas economías mundiales para poder lograr transformaciones globales, Laaparición del concepto “calidad de la educación” se produjo históricamente dentro de un contexto específico. Viene de un modelo de calidad de resultados, de calidad de producto final, que nos pone en guardia,sobre todo, del hecho de que bajo estas ideas suelen estar los conceptos de la ideología de eficiencia social que considera al docente poco menos que como un obrero de línea que emplea paquetesinstruccionales, cuyos objetivos, actividades y materiales le llegan prefabricados, y en el cual la “calidad” se mide por fenómenos casi aislados, que se recogen en el producto final.

Algunos autoreshan visto por esto serias implicancias a este concepto: La ideología de la eficiencia social entiende calidad de la educación como eficiencia, y eficiencia como rendimiento escolar.
Lo que ocurre,creo, es que se ha trabajado con una definición demasiado simplificada y muy parcial de una idea muy abarcante ya que, recortando las posibilidades, se la define restrictivamente, y existen demasiadosaspectos que encierran este concepto e ideología.

Por el contrario, a mi entender, el concepto de calidad de la educación está lleno de potencialidades, que me parece interesante explicitar. Es poresto necesario traer a la discusión las ideas de eficacia y eficiencia que están relacionadas con esta cuestión. Estos conceptos han sido tradicionalmente muy resistidos en el campo de la educación...