Calidad De Vida Laboral

INTRODUCCIÓN

La revolución tecnológica e informática ha traído consigo una serie de transformaciones y cambios continuos en el mundo de las organizaciones de todo tipo. Las dimensiones estructurales y procesales de las organizaciones plasman sus especificidades en las distintas características que, el diseño, los criterios de fiabilidad, rendimiento y eficacia, proporcionan a todas ycada una de sus funciones de trabajo; cuyas interacciones deben darse de la manera más idónea posible, de tal forma que se establezca un adecuado ajuste persona-puesto-ambiente.
Es evidente en los estudios de investigación de la última década que el elemento humano ha tomado una trascendental importancia que conduce necesariamente a un nuevo paradigma social, con nuevos valores y principios,siendo éste el núcleo o esencia que debe sustentar un sistema social determinado; lo cual permite prever que los cambios propuestos en las organizaciones deben estar encaminados hacia la búsqueda de condiciones óptimas de vida tanto personal como laboral del ser humano.
En este orden de ideas, el tema que se espera desarrollar en el presente estudio está relacionado con las implicaciones de laCalidad de Vida Laboral (CVL) y la influencia que éstas ejercen en la Eficacia Organizacional (EO) de las Instituciones Educativas Venezolanas; considerando la CVL como una disciplina suficientemente extensa con un campo de estudio muy variado, en la cual influyen intereses de diversos tipos como: Características de las organizaciones, clima laboral, satisfacción laboral, estrés laboral, desarrollopersonal, condiciones de trabajo, otros.
Tradicionalmente, las instituciones educativas se limitaron a cumplir labores de dirección bastante simple, ya que básicamente se le concebía como un ejercicio de liderazgo disciplinario sobre los alumnos, docentes, personal administrativo, obrero, padres y representantes; cuya estructura hacía énfasis en el orden, los horarios, la disciplina, en fin, en unabuena visión de la institución. Actualmente, en cambio se entiende que el funcionamiento de una institución educativa es mucho más complejo, se ejecuta no sólo dentro de la misma, sino que va hacia el entorno, se encuentra en medio de diversos actores y procesos en constante interrelación social, política, cultural y económica, sobre la base de la realidad existente.
Así, el reto que enfrentanlas instituciones educativas es, entre tantos otros, responder a las necesidades que tiene la educación en la actualidad: mejorar la calidad de la enseñanza para formar integralmente ciudadanos aptos con el fin de lograr una mejor calidad de vida. Para lograr este objetivo, es necesario un proceso de organización efectivo, acorde a las demandas de los actuales contextos de incertidumbre y cambiosinminentes.
De esta manera, el supuesto básico del estudio que se plantea, comprende la consideración que impulsando un sistema de organización eficiente y eficaz a las Instituciones educativas, se puede lograr en un alto porcentaje la optimización de los procesos gerenciales.
El tema del presente estudio mantendrá la congruencia con las líneas de investigación del Programa “Doctorado enCiencias Gerenciales”, específicamente con la Línea: Gerencia y Transformación Estratégica, de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de las Fuerzas Armadas (UNEFA). La Investigadora se plantea como meta de trabajo principal la reflexión y la formulación de aportes teóricos, sobre la Calidad de Vida Laboral y sus implicaciones en la Eficacia Organizacional, en las InstitucionesEducativas, contextualizado en el Municipio Barinas como entorno para la aplicación de la investigación.
Se considerará pertinente la flexibilidad, al momento de seleccionar las bases teóricas, toda vez que se trata de analizar teorías implantadas con éxito en organizaciones de tipo empresarial e industrial, para enfocarlas hacia el ámbito de lo público, esto es, el sistema educativo venezolano.
Se...