Calidad educativa

La educación es parte elemental en la formación de un buen mexicano, sabemos que hoy en día la educación se ha convertido en algo esencial, importante e indispensable para el progreso del país y en si para cada persona que desea superarse y alcanzar grandes logros.
El impulso de la educación pública dio comienzo con el gobierno de Álvaro Obregón, fue entonces cuando se creó la Secretaria deEducación Pública (SEP), ésta fue creada con el principal objetivo de ejercer como una autoridad sobre la labor educativa en todo el país. Es importante recordar y resaltar que al frente de la SEP se encontraba el reconocido filósofo y escritor José Vasconcelos que realizó grandes e importantes contribuciones durante su gestión, como lo fue el establecimiento de la educación rural; así mismo aprovechóel entusiasmo revolucionario de los maestros de primaria para fundar escuelas en el medio rural.
Durante el régimen de Porfirio Díaz se logró integrar un sistema de instrucción oficial en el Distrito y territorios federales –que abarcaba desde el jardín de niños hasta la universidad- , con los elementos que le propiciaron los gobiernos de Benito Juárez y Sebastián Lerdo de Tejada; sin embargo,esta organización educativa, por su contenido ideológico, se preocupó principalmente por formar un hombre individualista, al servicio del sistema imperante, y no atendió la instrucción popular en sus etapas rural, técnica y agrícola.
La verdad es que la acción del gobierno se ejercía exclusivamente en los grandes centros urbanos. De ahí que en aquella época, la ignorancia del pueblo, suincultura, fanatismo y perjuicios, fueran enormes y requirieran para su solución una obra tan vista en materia de transformación social, técnica y económica, que implicaba un ritmo de realizaciones audaces que pusieran fin, en veinte o treinta años al atraso de cuatro siglos que le dejaron la Colonia, la Reforma y el Porfiriato.
Hubo que esperar a que la Revolución Mexicana hiciera algo por la masarural, a la que se tenía el más completo abandono en la materia de servicios públicos. Un poco más de las dos terceras partes de la población estaba desintegrada. Esta cifra significaba en aquella época diez u once millones de habitantes, quienes trabajaban de sol a sol y día tras día, como bestias de labor, para ganarse apenas un sustento miserable; la situación era lamentable. Durante el Porfiriatohubo 78.5% de analfabetos, según lo registra el censo de 1910, en el que nos indica que, de 15 166 369 habitantes, 11 343 268 no sabían leer ni escribir; de ellos 7 065 456 eran niños en edad escolar, de 6 a 12 años y 2 608 832 eran pequeños entre 1 y 5 años.
La educación porfiriana se concentra esencialmente en las zonas urbanas y se proyecta básicamente para las clases dirigentes, aunquesiempre, justo es decirlo, estuvo abierto para las clases populares más humildes. Prueba de ello son algunos de los más insignes mexicanos que pudieron pasar desde el jacal de una remota sierra oaxaqueña a los puestos más altos de la República , y un distinguido literato que pasó de pequeños poblados surianos a ser primera figura en el mundo cultural de la Reforma.
La revolución, tendió,naturalmente, los vicios de la época porfiriana, especialmente en el campo educativo, en donde inicio una vasta y bien organizada educación popular, que es uno de sus logros más perdurables. Se estableció la enseñanza rural, la educación indígena y la enseñanza técnica, la cual abrió el amplio abanico de las modernas especialidades que exige el desarrollo de un país en marcha hacia la industrialización.Debido a que los profesores titulados eran insuficientes se empleaban voluntarios con otro tipo de estudios , esto con la finalidad de cubrir las necesidades de existían en ésa época, era necesario emplear un servicio que colaborara con una buena adquisición de elementos para que los niños durante el pasar del tiempo manifestaran sus conocimientos, lo que se buscaba era el bienestar de la...