Calidad educativa

¿Avanza o retrocede la calidad educativa?

Informe 2008
¿Avanza o retrocede la calidad educativa?
Tendencias y perspectivas de la educación básica en México
• Que hacia los tres o cuatro anos,cuando muchos ninos comienzan a asistir a la escuela, las diferencias son ya importantes, en particular en lo que se refiere a la riqueza del vocabulario que maneja cada nino, lo que incide fuertementeen el aprendizaje de la lectura.
• Que los primeros grados de la primaria son cruciales en ese aprendizaje, pues se espera que hacia el 3o o cuarto grado de ese nivel los alumnos den el paso masimportante de su historia educativa, que algunos estudiosos designan con la expresión de la transicion de la etapa de aprender a leer, a la de leer para aprender, (learning to read to reading to learn,cfr. Beswick y Willms, 2008).
• Que los ninos que no consiguen hacer esa transicion crucial en el tiempo normal para
ello (hacia los ocho o nueve anos) tienden a estancarse en ese bajo nivel deCompetencia
lectora, que corresponde al nivel 1 de PISA o por debajo del mismo, lo cual quiere decir que no conseguiran prepararse adecuadamente para la vida en las sociedades actuales.
Dada laimportancia de las etapas tempranas de la vida del nino, y en especial en un pais que tiene las desigualdades sociales que caracterizan a Mexico, de los puntos anteriores se desprende la importancia de unapolitica que ofrezca servicios educativos de muy
buena calidad, lo mas tempranamente posible, a los ninos de los hogares que mas lo requieren: los de medio urbano popular, sobre todo de familiasmonoparentales, los de medio rural marginado y, en especial, algunos grupos como los ninos de familias indigenas
o los migrantes. Para llegar a la primaria en condiciones adecuadas de alcanzar losaprendizajes necesarios, en especial para aprender a leer bien hacia el 3o o cuarto grado,
los ninos que provienen de esos medios necesitan recibir apoyos especiales en planteles de educación preescolar en...