calidad educativa
Páginas: 2 (404 palabras)
Publicado: 20 de enero de 2014
¿Es la gestión de la calidad total en Educación: Un Nuevo modelo organizativo? Pablo Santana Bonilla.
Nombre del alumno: Lizbeth Peñafiel Torres
15 de abril de 2012
Gestión de la CalidadTotal ( GCT)
Calidad:
Es la satisfacción de las necesidades y expectativas de los clientes
Clientes Externos: Sociedad en general, padres de familia
Clientes internos: Alumnos
ExistenRecursos: Financieros, Políticos y sociales
Instrumento de Deming
Plan: Planificar las actividades a desarrollar
Do: Ejecutar lo planificado
Check: Controlar la actividad a realizar durante sudesarrollo
Act: Analizar lo realizado.
Fundamentos Epistemológicos de GCT
Es un conjunto articulado de elementos de la Escuela de Relaciones Humanas, de la perspectiva sistémica de lasorganizaciones y de la cultura organizativa.
Las Relaciones Humanas son un medio para lograr una escuela mas eficaz.
La gestión de las personas constituye uno de los pilares básicos de la calidad total.
Lamotivación constituye el motor de la persona, el factor capaz de movilizar las energías y las capacidades del individuo.
MODELO DE CALIDAD ADAPTADO A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
COMPONENTESINDICADORES O VARIABLES:
Producto educativo, satisfacción de los alumnos, satisfacción del personal del centro, efecto de impacto de la educación.
PREDICTORES O VARIABLES:
Disponibilidad de mediosmateriales y personales, diseño de estrategia, gestión de recursos materiales y humanos, metodología educativa, liderazgo educativo.
LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA Y SU TRÁNSITO A LAEXCELENCIA ACADÉMICA.
Dr. Abel Quiñones Urquijo
Nombre del alumno: Lizbeth Peñafiel Torres
15 de abril de 2012
La satisfacción de las necesidades de la sociedad y las expectativas que suscitala educación superior, dependen de:
Calidad del personal docente,
de los programas de estudios y
de los estudiantes.
Además depende de la calidad de las infraestructuras,
de los medios y...
Nombre del alumno: Lizbeth Peñafiel Torres
15 de abril de 2012
Gestión de la CalidadTotal ( GCT)
Calidad:
Es la satisfacción de las necesidades y expectativas de los clientes
Clientes Externos: Sociedad en general, padres de familia
Clientes internos: Alumnos
ExistenRecursos: Financieros, Políticos y sociales
Instrumento de Deming
Plan: Planificar las actividades a desarrollar
Do: Ejecutar lo planificado
Check: Controlar la actividad a realizar durante sudesarrollo
Act: Analizar lo realizado.
Fundamentos Epistemológicos de GCT
Es un conjunto articulado de elementos de la Escuela de Relaciones Humanas, de la perspectiva sistémica de lasorganizaciones y de la cultura organizativa.
Las Relaciones Humanas son un medio para lograr una escuela mas eficaz.
La gestión de las personas constituye uno de los pilares básicos de la calidad total.
Lamotivación constituye el motor de la persona, el factor capaz de movilizar las energías y las capacidades del individuo.
MODELO DE CALIDAD ADAPTADO A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
COMPONENTESINDICADORES O VARIABLES:
Producto educativo, satisfacción de los alumnos, satisfacción del personal del centro, efecto de impacto de la educación.
PREDICTORES O VARIABLES:
Disponibilidad de mediosmateriales y personales, diseño de estrategia, gestión de recursos materiales y humanos, metodología educativa, liderazgo educativo.
LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA Y SU TRÁNSITO A LAEXCELENCIA ACADÉMICA.
Dr. Abel Quiñones Urquijo
Nombre del alumno: Lizbeth Peñafiel Torres
15 de abril de 2012
La satisfacción de las necesidades de la sociedad y las expectativas que suscitala educación superior, dependen de:
Calidad del personal docente,
de los programas de estudios y
de los estudiantes.
Además depende de la calidad de las infraestructuras,
de los medios y...
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