Calidad Educativa

LA CALIDAD EDUCATIVA EN MEXICO.

Es indudable que el proceso educativo atraviesa por serias dificultades, mismas que se ven reflejas en las graves deficiencias en los aprendizajes de los alumnos; evaluaciones nacionales e internacionales reflejan niveles de conocimientos insuficientes, en relación al la prueba ENLACE, aun se observan niveles de aprendizajes insuficientes que llegan hasta un 8%,y los niveles de excelencia apenas oscilan entre un 3% (Resultados ENLACE 2011, Esc. Local Abasolo, Gto.) y en relación a la prueba PISA aun México sigue en el lugar 72 de 74 países evaluados, con graves problemas en la comprensión lectora y el desarrollo del pensamiento lógico.

Lo anterior muestra lo poco eficaz que ha sido nuestro sistema educativo, y por ende se refleja la poca calidad ensus niveles de aprendizaje, entendiendo a la CALIDAD EDUCATIVA como el proceso de construcción de aprendizajes que sirvan para afrontar los requerimientos que la propia sociedad nos exige, es preciso mencionar que para considerar una educación de calidad, es necesario generar o construir conocimientos significativos, desarrollar las habilidades que necesite el alumno en relación a las exigenciasde su propio contexto y generar excelentes actitudes para hacer frente a los problemas de la vida cotidiana, una educación es de calidad cuando logra los propósitos que se plantea y sobre todo cuando favorece el perfil de egreso de sus estudiantes , es decir, es eficaz, así mismo, cuando atiende a las necesidades de los estudiantes y a los requerimientos de la sociedad, es decir, fortalece elprincipio de pertinencia; es eficiente si lo hace con el menor desgaste de recursos, es una educación de calidad cuando promueve la inclusión, la equidad, disminuye la reprobación, fortalece la cobertura, etc.

Siempre he pensado que la tarea educativa es una responsabilidad compartida, todos los que intervenimos tenemos la obligación (perdón por decirlo de esa manera) de poner el máximo de nuestroesfuerzo para que la formación del ser humano alcance los indicadores de calidad, todos los actores debemos actuar con responsabilidad en la tarea que nos corresponda; el docente debe desarrollar la mejor clase cada día, debe atender los requerimientos de sus alumnos, partir de lo que necesiten, generar actitudes positivas en sus alumnos para el deseo de aprender y sobre todo ser un excelenteejemplo para sus alumnos; el alumno deber deberá fortalecer el valor de la responsabilidad, es necesario que sea disciplinado en sus acciones, entendiendo la disciplina como lo que se tiene que hacer en el momento y en el lugar en el que se encuentre, deberá fortalecer el valor del trabajo, la humildad, el respeto, etc., el padre de familia juega un papel importante en el proceso de formación de sushijos, entendiendo que la familia es la primer escuela a la que ingresa el ser humano, en la familia e adquieren los primeros hábitos, se fortalecen algunas costumbres, es decir, se construye toda una cultura, toda una idiosincrasia que va formando la personalidad del ser humano; lo anterior me lleva a una reflexión, si cada uno de los actores realizáramos lo que nos corresponde hacer, de la mejormanera, considero que todo estaría mucho mejor.

Es IMPORTANTE y NECESARIO mejorar la calidad educativa, diría yo, es imperante, ya que los requerimientos de esta sociedad global a si lo exige, se han producido cambios vertiginosos, en varias aéreas del conocimiento, específicamente en la informática, en las ciencias, se dice que ahora estamos en entrando a la era de las sociedades delconocimiento, donde el ser humano requiere apropiarse del conocimiento para solucionar la problemática que se esta generando, y estos cambios requieren de seres humanos mejor preparados, personas que sean capaces generar sus propios aprendizajes , desarrollar sus propias habilidades pero para solucionar sus propios problemas, que sean capaces de encontrar solución a la gran problemática de orden social y...