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Páginas: 5 (1049 palabras) Publicado: 18 de mayo de 2011
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE NAZARETH

|PLAN OPERATIVO |CÓDIGO |08-01-09 |V2 |
| |DI1-INS1-POP | | |
| | |PÁGINA 1 DE 1| |

|OBJETIVO: Registrar las actividades, recursos y tiempos en el cual se desarrollan las actividades relacionadas con el proyecto con el fin de hacer seguimiento a los avances en la gestión |
|del mismo|
|ALCANCE: Aplica a todos los procesos derivados del SGC que desarrollen proyectos inherentes al servicio educativo. |

NOMBRE DEL PLAN OPERATIVO: Escuela de padres RESPONSABLE DEL CONTROL: Hermana Alexandra Reyes y Solange Ramírez Murcia
TIEMPO DE DURACIÓN DEL PLAN: DEL DÍA:13 MES: Febrero AÑO:2010HASTA DÍA: 08 MES: Mayo AÑO:2010

|Objetivos Específicos |Indicador/ parámetro de control |Meta |Actividades |Respon |Recursos |CRONOGRAMA AÑO 2010 |
| | | | |Sable | ||
| | | | |
| | |PÁGINA 1 DE 2 | |

|OBJETIVO: Planificar las actividades inherentes al proceso que contribuyan a logro delos propósitos y al cumplimiento de los objetivos propuestos. |
|ALCANCE: Aplica a todos los procesos derivados del SGC que desarrollen actividades; la planeación debe cubrir etapas del planear, hacer y verificar. |

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: PROYECTO DE FORMACIÓN A LA FAMILIA PARA EL AÑO 2010
OBJETIVODE LA ACTIVIDAD: Crear cronograma con temas específicos que permita llevar a cabo el desarrollo de cada escuela de manera oportuna y asertiva generando actividades que favorezcan el cumplimiento de los objetivos del proyecto de formación de familias Nazarenas.
PARTICIPANTES: Padres de Familia de las estudiantes del Colegio Ntra Sra de Nazareth.
FECHA DE EJECUCIÓN DE LA ACTIVIDAD: AÑOLECTIVO
NOMBRES DE LOS RESPONSABLES DIRECTOS DE LA ACTIVIDAD: Solange Ramírez Psicoorientadora
|DI1 |DI1 |MC2 |DI1 |FI3I |DI1 |
|ETAPA DE PLANEACION|
| | | | | | |
| ||Adecuando el proyecto de |Febrero 02-2010 |Solange Ramírez |Oficina |
|Elaborar el plan de acción |Para dar respuesta en forma organizada a las escuelas de padres |formación de familias, con | |psicoorientadora |psicoorientación |
| |...
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