Caligrafia

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Ortografía
en la escuela
s r q a b c d e n f g h i j k l m ñ o p t u v

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EDUCACIÓN PRIMARIA

Santillana

Ortografía
en la escuela
El libro ORTOGRAFÍA EN LA ESCUELA 4 es una obra colectiva creada y diseñada en el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, bajo la dirección de Fernando García Cortés. En la creación de esta obra intervinieron:Claudia Lilián Chávez Durán Lidia García Cárdenas Gabriel Moreno Pineda Evangelina Vázquez Herrera

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EDUCACIÓN PRIMARIA

Santillana

El libro ORTOGRAFÍA EN LA ESCUELA 4 fue elaborado, en la Editorial Santillana, con la coordinación de Francisco Rivera Rodríguez en Realización gráfica y Óscar Tapia Márquez en Autoedición.Formación: Javier Martínez. Corrección: Javier A. Suárez Ruiz. Diseño de portada: Alejandro Cervantes S. Ilustración: Luis Ángel Sánchez H., Raúl Sesma E., Marcela María Pereyra C., Noemí Tamara Herrera V., Carlos A. Vela T., Rocío Echávarri R., Elisa López C., Mario Humberto Partida L., Liliana Andrade G., Ricardo Ríos, Margarita Torres y Graciela Reynoso.

D.R. © 1998 por EDITORIAL SANTILLANA, S.A.DE C.V. Av. Universidad 767 03100 México, D.F. ISBN: 970-642-360-5 Primera edición: junio de 1998 Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial. Reg. Núm. 802 Impreso en México

Presentación
El libro de Ortografía en la escuela 4 es un material de apoyo que te ayudará a mejorar tu expresión escrita mediante la resolución de problemas ortográficos que se te presentan todos los díasal producir tus textos. Los contenidos temáticos de este libro se apegan a los del Programa Oficial vigente, por tanto, te servirán para apoyar y ampliar los contenidos de ortografía que aparecen en tu libro de Español. También es de gran ayuda para tu profesor o profesora, quien puede retomar o mejorar las actividades que le parezcan pertinentes para aplicarlas cotidianamente en el salón de clase.Ortografía en la escuela 4 no se limita a la repetición tradicional de letras, palabras o signos de puntuación. En él encontrarás juegos ortográficos, crucigramas, sopas de letras, entretenimientos y otras actividades amenas y formativas que te permitirán: • Identificar un problema ortográfico específico. • Analizar los casos en que se emplea determinada letra, signo de puntuación o una tilde. •Realizar diversos ejercicios relacionados con esa dificultad ortográfica. • Obtener conclusiones o deducir una regla que puedes aplicar de manera agradable y divertida. Este libro también cuenta con dos autoevaluaciones. La primera abarca la mitad de los contenidos para que conozcas el avance de tu aprendizaje y, en su caso, revises nuevamente los temas que te presenten mayor dificultad. Lasegunda autoevaluación aparece al final del libro, e incluye los temas restantes. Si aplicas en forma correcta las reglas ortográficas en tus textos, éstos expresarán realmente lo que piensas, sientes o deseas; recuerda que la escritura es una herramienta imprescindible para comunicarte con los demás.

ÍNDICE

Las abreviaturas Uso de mayúsculas Palabras con ga, gue, gui, go, gu Palabras con gue,gui, güe, güi Palabras con g suave Palabras con gem, gen o geo Palabras con germ, gest, legi y regi La sílaba Uso del guión menor Uso del guión mayor Los dos puntos Uso del punto La coma Signos de admiración Signos de interrogación Los signos de puntuación Autoevaluación Palabras con r fuerte y r suave Palabras con r y con rr

6 8 10 12 13 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40

Palabras conc y q Palabras con bl y br Palabras con bu, bur, bus Palabras terminadas en -ble y -bilidad Palabras terminadas en -bundo,-bunda Palabras con bi, bis, biz Sílabas tónicas y átonas Palabras con acento prosódico y ortográfico Palabras agudas Palabras graves Palabras esdrújulas Palabras agudas, graves y esdrújulas Palabras con v Verbos con v La v después de lla, lle, llo y llu Adjetivos con v...
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