Cambiar la educación: urdimbre de aspiraciones y contradicciones

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  • Publicado : 7 de octubre de 2010
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FILOSOFÍA POLÍTICA DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

¿Qué es lo que dirige la educación en México? ¿Qué es lo que se pretende con esa educación y cómos se va a lograr? respondiendo a esaspreguntas, una de las directrices de la educación es la Constitución, hablando específicamente del artículo 3º, el cual dictamina como es que ha de impartirse la educación, si ha de ser laica,socialista, democrática y gratuita; este artículo no es simple y sencillamente propuesto al aire, sin un porqué ni paraqué, es formulado en base a las necesidades que se presentan en el país, de ahí quese haya renovado en varias ocasiones, sin embargo actualmente la educación se rige bajo el artículo 3ero de la constitución de 1917, a casi un siglo de esta reforma las necesidades de la sociedad sondiferentes, hay más y diferentes necesidades, ¿o es realidad que no se da alcance a este artículo? es decir, que no se procura cumplir la misión de la educación que está fundamentada en este articula3º constitucional. Esto anterior nos lleva a dar respuesta a la segunda pregunta, y es que lo que se pretende con la educación en México está expresado en la misión de la escuela que es
“educaral pueblo en el sentido profundo de formar a una persona culta, apta para vivir en la sociedad y ser productiva” (Ornelas, 2006. Pág.57)
En el cómo se va a lograr esa misión el artículo 3º vigenteestablece que
“la educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano, inculcar en el amor a la patria y fomentar la solidaridad internacional”(Ornelas, 2006. Pág.57).
De esta forma se consolida un proyecto que va encaminado hacia la unidad nacional con el fin de impulsar la identidad nacional e inculcar los valores como la libertad,justicia y la democracia. Para logar todo lo anterior además debe haber competencia en las escuelas y se deben definir con claridad los derechos de propiedad, dado que existen muchos problemas en cuanto...
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