Cambios de paradigma en el actuar docente

Cambios de paradigma en el actuar docente.
AUTOR
ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA
ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE
JHON BIGGS
El rol del docente del cual este autor nos comenta,permite darnos cuenta que está centrado en una clase magistral tomemos como referencia la grafica: orientación del estudiante, método de enseñanza y nivel de compromiso. Podemos ver como dosestudiantes con características diferentes se enfrentar a una misma clase y los resultados obtenidos son diferentes: El no académico compromiso de bajo nivel solo memoriza, toma apuntes, reconoce, relaciona.Este rol pretende que el aprendizaje este basado en problemas. Exige al docente tomar y ajustar nuevas decisiones para la materia, a los recursos disponibles, a nuestros estudiantes y a nuestraspropias virtudes y defectos como profesores.
El profesor debe basarse en conocimientos y en la didáctica que le permita de la mejor manera aprender y enseñar la materia que imparte; encontrando asíformas útiles de mejorar su ejercicio docente.
Llevar a la práctica el aprendizaje en la acción esto es el aprendizaje de uno mismo como profesor para llegar a ser mejor.

ROBERT B. BARR y JOHN TAGGLos paradigmas cambian cuando el paradigma dominante pierde su capacidad para resolver problemas
y para generar una visión positiva del futuro. Esto lo vemos mucho hoy en día. Un signo temprano deldesplazamiento de un paradigma es el intento de usar las ideas y las herramientas de un paradigma nuevo
dentro del marco de referencia producido por el anterior.
En vez de hablar de
"transmisión deconocimiento", hable de "resultados
del aprendizaje".
Cuanto más aprendamos sobre los productos de aprendizaje, tanto más rápidamente cambiarán los sistemas para determinar las especificaciones deevaluarlos.
Necesitamos trabajar
para que las legislaturas cambien las fórmulas de financiamiento de los colegios públicos y de las
universidades para dar a las instituciones la flexibilidad
y...